理解学校篇-江阴花园小学.docVIP

理解学校篇 第一讲 学校是乐园，特长共培育 你知道吗？ 从特色活动走向特色文化 近几年来，花园实验小学在应试教育的夹缝中，摒弃功利，追求教育的理想，为了凸显对学生全面发展、优质教育、个性发展的关照，学校以“让每一个生命幸福绽放”为办学理念，以“尚美”为校训，让学生“尚德行之美、尚智慧之美、尚体魄之美”。从环境、课程、活动入手，在时间、空间和活动三个维度上弥散，渗透到学校的各项工作中，形成独特的“尚美”文化场域，从活动走向文化，实施素质教育。学校借助科研兴校，项目强校，走内涵发展的道路，享有广泛的社会声誉。 （一）特色活动 尽管特色活动不一定就是学校特色，但是，不可否认的是，特色活动蕴含着学校特色的基因，学校特色往往就是从一个个特色活动起步，并慢慢发展完善起来的。采取自主社团、多元节日等丰富多彩的特色活动已经成为学校特色建设的丰饶土壤，孕育并滋养了学校特色。 1、自主社团，形成特长 社团是以兴趣和特长作为联系纽带的，社团活动对于学生特长的培养、学校特色的形成具有积极的意义。在特色建设中，花园实小要求学生人人参加一个社团，人人拥有一项特长。学校打破班级壁垒，让不同班级、不同年级、相同兴趣和特长的学生融合到一起，组建了舞蹈、电子技师、航模等十几个社团。学校把每周五下午的两节课作为社团活动时间，指导教师组织学生开展社团活动。 2、多元节日，检阅特色 开展丰富多彩的特色活动，既是展示特色建设