国民中小学艺术才能班—美术班课程基准.PDF

國民中小學藝術才能班 —美術班課程基準 壹、目 標 一、總目標 培育藝術才能優異的學生，養成藝術與文化發展之基礎人才。 二、階段目標 (一國民小學) (二國民中學) 1.早期發掘具美術潛能的學生。 1.培養具有分析、應用、鑑賞、創作能力的美術人才。 2.發展美術專業知能與人文關懷的態度。 2.發展美術專業知能與人文關懷的態度。 3.培養具有分析、應用、鑑賞、創作能力的美術人才。 3.培育藝術與文化發展所需的人才。 貳、能力指標 一、國民小學 二、國民中學 1-1.探索美術表現的動機與內涵 ，並選擇題材 、構思內容 。 1-1. 探索美術表現的動機與內涵、選擇題材，運用形、色、 2-1熟悉. 平面、立體或數位等表現媒材，運用色、面、線、 造形表現，綜合平面、立體和科技等媒材進行個人創作 空間等視覺元素。 。 2-2.比較不同藝術品的形式、媒材、內容與表現技法。 2-1.熟悉各種表現媒材的技法 ，並靈活運用。 3-1.參與生活中各種鄉土文物、傳統藝術及生活藝術等活動 2-2.觀察藝術創作的細節及情境 ，比較不同繪畫風格的 藝術創 ，並能表達其人文關懷的意義。 作者的動機及技法特色。 1 3-2記錄藝術創作的想法與規畫過程，並發表及分享成果。. 3-1. 主動參與學校和 生活中的藝文活動，並能表達其人文關 懷的意義 。 3-2 規劃創作主題，研究不同的媒材表現記錄過程想法, 與省 思，並透過展覽發表成果。 叁、教材內容綱要 一、國民小學 二、國民中學 1.探索 、創作 與展演：體驗 平面、立體、數位與綜合媒材的 1.探索 、創作 與展演 ：體驗平面、立體、數位與綜合 媒材的 創作 表現 ，進而多元展示及分享。 創作方法。 2.知識與概念 ：瞭解造形元素 、形式、結構與表現的關係。 2.知識與概念 ：瞭解 工具的技術性及創作表現 過程、媒材的 3.藝術與文化：欣賞 並瞭解地區文化、藝術風格、國際藝術 認知與實踐。 等。 3.藝術與文化：瞭解 藝術家透過藝術品表達的人文關懷；欣 4.藝術與生活 ：發現藝術與個人 、家庭、學校及環境的關聯 賞 本國文化及世界具代表性的文化的特色。 性及其人文關懷的意涵 。 4.藝術與生活 ：發現藝術與生活、社會、科技、 生態、環境 5.專題學習 ：進行主題性的觀察 、紀錄、表現與省思。 的關聯性及其人文關懷的意涵 。 5專題學習. ：進行主題性的媒材實驗、創作歷程記錄、展覽 與省思。 肆、表現標準