高考语文一轮课时专练(福建专用):解析答案.DOCVIP

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高考语文一轮课时专练(福建专用):解析答案

参考答案2014高考语文一轮课时专练(福建专用):(一) .(1)以手抚膺坐长叹  (2)淇水汤汤  (3)屈心而抑志兮 (4)吟鞭东指即天涯  (5)负箧曳屣行深山巨谷中  (6)不霁何虹(一处1分,错、漏、添字的,该处不给分)(1)然后天梯石栈相2)只是当时已惘然 (3)鹤汀凫渚  (4)举匏樽以相属  (5)亦使后人而复哀后人也 (6)樯倾楫摧(一处1分,错、漏、添字的,该处不给分)3.(1)以望复关 (2)蛟龙生焉 (3)从今若许闲乘月 (4)舸舰弥津 (5)连峰去天不盈尺 (6)万里悲秋常作客(每处1分,错、漏、添字的不给分)(1)咥其笑矣 (2)宁溘死以流亡兮 (3)而神明自得 (4)夫庸知其年之先后生于吾乎  (5)梧桐更兼细雨 (6)浩荡离愁白1分,错、漏、添字则该处不给分)(1)芳菲菲其弥章 (2)俯察品类之盛 (3)官盛则近谀 (4)苔痕上阶绿 (5)樯橹灰飞烟灭 (6)沙鸥翔集(一处1分,错、漏、添字的,该处不给分)(1)终不察夫民心 (2)别有幽愁暗恨生 (3)亭亭净植 (4) 锲而不舍 (5)零丁洋里叹零丁 (6)无案牍之劳形(一处1分,错、漏、添字则该处不给分)(1)至于暴矣 (2)芳与泽其杂3)前太守臣逵察臣孝廉 (4)使人听此凋朱颜(侧身西望长咨嗟) (5)小弦切切如私语 (6)樯倾楫摧(一处1分,错、漏、添字则该处不给分)(1)万夫莫开 (2)此时无声胜有声 (3)朝晖夕阴 (4)杳不知其所之也 (5)故国不堪回首月明中 (6)一尊还酹江月(一处1分,错、漏、添字则该处不给分)(1)二三其德 (2)金石可镂 (3)雄飞雌从绕林间 (4)一碧万顷 (5)无案牍之劳形 (6)浩荡离愁白日斜(一处1(1)不可说也 (2)水面初平云脚低 (3)仰观宇宙之大 (4)皓月千里 (5)凌万顷之茫然 (6)乍暖还寒时候(一处1分,错、漏、添字则该处不给分)(1)濯清涟而不妖 (2)铁骑突出刀枪鸣 (3)樯倾楫摧 (4)赢得仓皇北顾 (5)乍暖还寒时候 (6)浩荡离愁白日斜(一处1分,错、漏、添字则该处不给分)(1)氓之蚩蚩  (2)不如登高之博 (3)其闻道也固先乎吾(4)怎一个愁字了得 (5)奈何取之尽锱铢 (6)居庙堂之高则忧其民(一处1分,错、漏、添字则该处不给分)(1)芳与泽其杂糅兮 (2)非臣陨首所能上报 (3)几处早莺争暖树 (4)只是当时已惘然 (5)况吾与子渔樵于江渚之上 (6)英雄无觅孙仲谋处(一处1分,错、漏、添字则该处不给分)(1)偭规矩而改错  (2)信誓旦旦 (3)官盛则近谀 (4)断肠人在天涯 (5)一时多少豪杰 (6)落红不是无情物(一处1分,错、漏、添字则该处不给分)(1)体无咎言 (2)而致千里 (3)民生各有所乐兮 (4)意踌躇 (5)足以极视听之娱 (6)死当结草(一处1分,错、漏、添字则该处不给分)(1)其叶沃若 (2)则知明而行无过矣 (3)长太息以掩涕兮 (4)箫鼓追随春社近 (5)惠风和畅 (6)内无应门五尺之僮(一处1分,错、漏、添字则该处不给分)(1)虽九死其2)士贰其行 (3)身世浮沉雨打萍 (4)渔舟唱晚 (5)谁家新燕啄春泥 (6)纵一苇之所如(一处1分,错、漏、添字则该处不给分)(1)哀民生之多艰  (2)以为轮 (3) 死当结草 (4)小学而大遗 (5)纵—苇之所如  (6)浩浩汤汤(一处1分,错、漏、添字则该处不给分)(1)于嗟鸠兮  (2)雄飞雌从绕林间 (3)彩彻区明  (4)凌万顷之茫然 (5)沙鸥翔集  (6)浩荡离愁白日斜(一处1分,错、漏、添字则该处不给分)2014高考语文一轮课时专练(福建专用):(二) [解析] D项“竟”与上文没有转折之意,不能译为“竟然”,在文中应为“整整,从头到尾”之意。 [解析] 本题的难点在于“绘画构思”,所谓“构思”,指的是对所画内容的安排、设想,目的是使画更有特色或美感。根据这一筛选条件,首先可排除①句,因为此句中的“当心钉之”,3.D [解析] D项“从不点睛”错,从“数年不点目睛”“将欲点眸子”等描写可看出不是不点睛,而是不轻易点睛。(1)(顾恺之)曾经将一橱柜的画暂时寄放在桓玄家里,都是他珍藏的未面世过的上品,并贴上封条。(“妙”“秘”各1分,句式1分)(2)(顾恺之)曾想为殷仲堪画一幅像,殷仲堪一1分,语句通顺1分)[解析] 第(1)句的难点在于“皆其妙迹所珍秘者”,这是一个定语后置句,《考试说明》对这一句式不作要求,但考试中可能涉及,并从句意通顺的角度赋分。翻译时,应将“所珍秘”移到“妙迹”之前翻译,“珍”译为动词“珍藏”,“秘”译为动词“秘藏”,“迹”译为名词“作品”。另外,“封”应译为“密封”,“题”译为“题写封条”。第(2)句的难点在于句意理解,“写殷仲堪真”即“对殷仲堪进行写真”,“写

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