高考语文专题复习课件：语言表达.pptVIP

2、为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（ ） ?? ?????????????????。崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。 A．一列青黛的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。??? ??? B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分削瘦。 ??? C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。 ??? D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。 B 五、“词语照应、暗示”类型 ★通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题支。 1、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是 卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明____________________。 A．任何人和事物都各有缺憾 B．任何人和事物都各有长处 C．任何人和事物都有千秋 D．对任何人和事物都各有所爱 【答案】 A。诗中强调的是“逊”和“输”，是从“不足”的方面说的，接以“缺憾”，在事理逻辑上没有问题。B项，则是两面对一面；C 说的是“长处”；D转换了说话的角度——原诗是说事物本身的优劣长短，加“对”字后，变成了说“人”的情感态度了。 填在下面横线上句序排列恰当的一项是  落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美。但是如果你缺少发现美这一种特殊能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么____，_____，______。 ①你谛听《春江花月夜》之会莫知其然 ②你置身苏州园林也难以领略其中的奥妙 ③你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视A、①②③ B、③①② C、①③② D、②③① 解析：首先必须了解语境，即与上下文的联系。从空白处末尾的句号可以看出，要填入的句子应与前文关系紧密。前文主要提出了缺乏审美视觉、听觉和感受三种假设，那按照后文对应的原则，答案显而易见是B。①句“谛听”一词明显强调了听觉；②句“置身”“领略”等词语表达了感受；③句“面对”“瞠目而视”则是视觉的体现。 依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）  读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。________，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；___________，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归__________，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ①多读如果彻底 ②少读如果彻底③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解⑤世间许多人读书只为装点门面⑥世间许多读书人只为装点门面A．②③⑤ B．①③⑥ C ②④⑤ D ①④⑥ 分析：语段第一句是观点：读书在于受用，不在于读多读少。作者明显倾向于“少而受用”的读书观，因此下面衔接的句子应从这一点出发，根据语境前后照应，选用语句。第一个空格从后面的语句中“深思熟虑”一词来看，应填入作者想肯定的是读书少也能受用，所以应填入②；第二个空格后“虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归”，意思就是读书过目虽多而无所得，填入内容应与之相对，所以要填入③；第三个空格也为了与后半句相对，要填入⑤而不填⑥，因为⑥所谈论的重点是“读书人”而不是“读书”。答案是A。 六、“音韵和谐”类型 ★句式的对称 ★上下文的押韵 1、依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（ ） （1）大漠长风，驱车万里，历时一个半月。西域风情，令我如醉如痴。______________ （2）水击石溅，___________引得满溪水花粲然；应声起舞，熠熠山泉，披覆着满身音符。 ①冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。②冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。 ③如小弦滚指弹拨，切切淙淙，④切切淙淙，如小弦滚指弹拨， A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ B 2、填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组（ ） (1)_______，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美理想境界的追求。 (2)漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，_______。 ①远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的精巧布置 ②园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思 ③近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静 ④近水如练，新荷满布，郁郁青青 A．①③ B．