高考语文早读材料：第15周 圣哲的绝唱 周一.docVIP

第十五周 圣哲的绝唱 周一 风雅诗斋 贾 生 李商隐 宣室求贤访遂臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 [注]贾生：贾谊，西汉人，年少多才，曾多次上书提出一系列政治、军事建议，汉文帝召为博士，因被权臣排挤，贬为长沙王太傅，后召见，“孝文帝方受 坐宣室，上因感鬼神事而问鬼神之本，贾生具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：‘吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。’”（《史记·屈原贾生列传》）本诗即写这一段史事，寄托诗人怀才不遇的感愤。宣室：未央宫正殿，是皇帝在大祭祀前斋戒居住的地方，这里指汉文帝。逐臣：指贾谊，召回前任长沙王太傅。无伦：无与伦比。“可怜”二句：讽刺汉文帝空有求贤之名，不向贾谊询问治国安民的策略，却要他回答鬼神虚妄之事。虚前席：徒然认真倾听。古人席地跪坐，在两人谈话投机时，倾听的一方常不自觉的移膝向前靠拢，称“前席”。 鉴赏指引：这首诗根据《史记·屈原贾生列传》中的一段史实作诗，表面看来似乎是讽刺汉文帝，实际上是对着晚唐封建统治者的。寄托着诗人怀才不遇的感慨。前二句从正面着笔，歌颂了汉文帝求贤若渴的态度。后二句讽刺汉文帝空有求贤之名，却有昏庸之实。寄寓了诗人自己不满当时社会的思想感情。全诗在正反、扬抑、轻重、隐显、承转等方面的艺术处理上，都蕴含着艺术的辩证法。 文言读吧 有盲子道（取道）涸溪。桥上失坠，两手攀楯(栏杆上的横木)，兢兢握固，自分(料想)失手必堕深渊矣。过者告曰：“毋怖，第放下即实地也（不要害怕，只管放手，下面就是坚实的土地了）。”盲子不信，握楯长号。久之，力惫，失乎坠地（过了很久，他精疲力尽了，一松手就掉到了地上）。乃自哂曰：“嘻!早知即实地，何久自苦耶!”??夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中)，执一隅以自矜严(矜持自负)者，视此省（醒悟，反省）哉！ 大家文坊 心弦上的焰火 轻轻扫拂着覆盖在心房上的薄薄尘埃，幽幽地打开心的透亮的水晶盒，一束火蓝的焰火犹如精灵般跃动，映照着整个剔透无瑕的世界。而正是这灵动的焰火，闪烁着多少激荡的灵魂，成为我永生的不可磨灭的纪念。 舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣。一片晨曦雾霭中他醒悟着以往之不谏，犹知来者之可追。樊笼里的荣华富贵岂能让自由飞翔的小鸟甘心折断双翼，戴上金银打造的枷锁？云无心以出岫，鸟倦飞而知还，远离世俗喧嚣，醉倒在南山里的悠悠菊香，与飞鸟相与还，临清流而赋诗，独守高洁也很写意——纪念靖节先生，让我懂得了在浮躁纷扰中独守心中一方乐园和净土…… 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁谈笑风生，而真正带给赤壁完美壮烈的是苏轼。官场上的险恶风波并没有消沉他高昂的意志，生活上的清贫并没有销蚀掉他那乐观向上的心。伴着涓涓细泉，聆听习习古风，故园神游中，苍银白发与皎洁月光交相辉映。一尊还酹江月，多么豪迈的举杯，淡逝了多少哀伤及生活磨难——纪念苏轼，让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心…… 壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。如此凌云壮志却被昏庸皇上的十二道金牌召回临安，英雄难以再倾力保家卫国。纵然是白了少年头空悲切的惆怅哀痛令人心酸，也敌不过朝野中奸佞小人的蜚言流语，最终只能背负着“莫须有”的罪名饮恨长辞。但那句“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪言壮语激情四射，永远震荡人们的心灵，回响在大地河山之间——纪念岳飞，让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮，澎湃着我爱国的血液…… 还有在边疆飞驰的将军李广，还有在沿海抗倭的戚继光，还有那横渡长江的百万雄师，等等等等，都在我心中浇铸成一座心灵的丰碑，大写着他们如高山般巍峨，如海水般深邃的精神，成为我人生航海上永不灭的灯塔…… 没有铺满玫瑰花的红地毯，也没有震耳欲聋的掌声，历史悄悄地落下帷幕，而我却用清纯的心灵去装载这群君子的幽雅淡香，澎湃激情，去深深纪念他们，让他们永远似火凤凰一般不断涅槃重生，如荆棘鸟般在尖刺刺破心脏时唱出世上最美妙的歌，让他们的价值追求在熊熊烈火中燃放，也点亮我的生命，化为我生命中那扣人的心弦…… 心弦上的焰火，我永生守侯…… 伴读引思：本文在布局谋篇上别具一格。先以抒情性的笔调入门开篇，“闪烁着多少激荡的灵魂，成为我永生的不可磨灭的纪念”，不但及时点题，而且自然引出下面三位历史人物。在写这三个人物时，都是先用简洁的语言概括他们独立特行的人生轨迹，而后紧接着用一个破折号表达纪念他们对自己人生的意义和影响。三个人物按历史顺序一路写来，且独立成段，结构一致，层次感强。到了后面，又一笔带过，写了李广、戚继光和现代历史上横渡长江的百万雄师。这样，文章就显得材料丰富，有点有面，重点突出了。最后，再以抒情性笔调总结全文，呼应开头，首尾圆合，水到渠成。 素材回廊 当代汉语出版物中最常见的100个别字（一）