【2016年精品课件推荐】高中数学必修2立体几何优质课件：平面.pptVIP

1．平面的概念 几何里所说的“平面”，是从课桌面、黑板面、海面这样的一些物体中抽象出来的．几何里的平面是_________的． 2．平面的画法 (1)水平放置的平面通常画成一个___________，它的锐角通常画成____，且横边长等于其邻边长的____．如图①. 无限延展 平行四边形 45° 2倍 【知识梳理】 平面 (2)如果一个平面被另一个平面遮挡住，为了增强它的立体感，把被遮挡部分用_____画出来．如图②. 虚线 3．平面的表示法 图①的平面可表示为________、__________、__________或________. 平面ABCD 平面AC 平面BD 4.平面的基本性质 公理 内容 图形 符号 公理1 如果一条直线上的______在一个平面内，那么这条直线在此平面内 ______，______，且_________，_________?l?α 公理2 过______________的三点，有且只有一个平面 A，B，C三点不共线?存在唯一的α使A，B，C∈α 两点 不在一条直线上 A∈l B∈l A∈α B∈α 公理 内容 图形 符号 公理3 如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条________________ ________，_______?α∩β＝l，且P∈l 过该点的公共直线 P∈α P∈β 文字语言、图形语言、符号语言的相互转化 [例1]　根据图形用符号表示下列点、直线、平面之间的关系． (1)点P与直线AB； (2)点C与直线AB； (3)点M与平面AC； (4)点A1与平面AC； (5)直线AB与直线BC； (6)直线AB与平面AC； (7)平面A1B与平面AC. 【常考题型】 [解]　(1)点P∈直线AB； (2)点C ?直线AB； (3)点M∈平面AC；(4)点A1?平面AC； (5)直线AB∩直线BC＝点B；(6)直线AB?平面AC； (7)平面A1B∩平面AC＝直线AB. [类题通法] 三种语言的转换方法 (1)用文字语言、符号语言表示一个图形时，首先仔细观察图形有几个平面、几条直线且相互之间的位置关系如何，试着用文字语言表示，再用符号语言表示． (2)根据符号语言或文字语言画相应的图形时，要注意实线和虚线的区别． 点、线共面问题 [类题通法] 证明点、线共面问题的理论依据是公理1和公理2，常用方法有 (1)先由部分点、线确定一个面，再证其余的点、线都在这个平面内，即用“纳入法”； (2)先由其中一部分点、线确定一个平面α，其余点、线确定另一个平面β，再证平面α与β重合，即用“同一法”； (3)假设不共面，结合题设推出矛盾，用“反证法”． [对点训练] 2．下列说法正确的是(　　) ①任意三点确定一个平面　②圆上的三点确定一个平面 ③任意四点确定一个平面　④两条平行线确定一个平面 A．①②　　　　　　 B．②③ C．②④ D．③④ 解析：不在同一条直线上的三点确定一个平面．圆上三个点不会在同一条直线上，故可确定一个平面，∴①不正确，②正确．当四点在一条直线上时不能确定一个平面，③不正确．根据平行线的定义知，两条平行直线可确定一个平面，故④正确. 答案：C 共线问题 [类题通法] 点共线：证明多点共线通常利用公理3，即两相交平面交线的唯一性，通过证明点分别在两个平面内，证明点在相交平面的交线上，也可选择其中两点确定一条直线，然后证明其他点也在其上． 答案：B 【练习反馈】 2．两个平面若有三个公共点，则这两个平面(　　) A．相交 B．重合 C．相交或重合 D．以上都不对 解析：若三个点在同一直线上，则两平面可能相交；若这三个点不在同一直线上，则这两个平面重合． 答案：C 3．下列对平面的描述语句： ①平静的太平洋面就是一个平面； ②8个平面重叠起来比6个平面重叠起来厚； ③四边形确定一个平面； ④平面可以看成空间中点的集合，它当然是一个无限集． 其中正确的是________． 解析： 序号 正误 原因分析 ① × 太平洋面只是给我们以平面的形象，而平面是抽象的，且无限延展的 ② × 平面是无大小、无厚薄之分的 ③ × 如三棱锥的四个顶点相连的四边形不能确定一个平面 ④ √ 平面是空间中点的集合，是无限集 答案：④ 解：(1) (2)