【优化方案】高一下学期数学（必修3）第二章2.1.1课时作业.docVIP

[学业水平训练] 1．为了了解全校240名高一学生的身高情况，从中抽取40名学生进行测量．下列说法正确的是(　　) A．总体是240　　 B．个体是每一名学生 C．样本是40名学生 D．样本容量是40 解析：选D.本题中的研究对象是学生的身高，而不是学生自身．总体是240名学生的身高，个体是每一名学生的身高，样本是抽取的40名学生的身高，总体容量是240，样本容量是40. 2．(2014·昌乐二中检测)用随机数法进行抽样有以下几个步骤： ①将总体中的个体编号；②获取样本号码；③选定开始的数字；④选定读数的方向． 这些步骤的先后顺序应为(　　) A．①②③④ B．①③④② C．③②①④ D．④③①② 解析：选B.先编号，再选数． 3．用随机数表法从100名学生(男生25人)中抽选20人进行评教，某男学生被抽到的机率是(　　) A. B. C. D. 解析：选C.简单随机抽样是等可能性抽样，每个个体被抽到的机率都是＝.故选C. 4．某工厂的质检人员对生产的100件产品采用随机数表法抽取10件检查，对100件产品采用下面的编号方法：①01，02，03，…，100；②001，002，003，…，100；③00，01，02，…，99.其中正确的序号是 (　　) A．①② B．①③ C．②③ D．③ 解析：选C.根据随机数表的要求，只有编号数字位数相同，才能达到随机等可能抽样． 5．(2014·青岛检测)对于简单随机抽样，下列说法中正确的为(　　) ①它要求总体的个数有限，以便对其中各个个体被抽取的概率进行分析；②它是从总体中逐个地进行抽取；③它是一种不放回抽样；④它是一种等概率抽样，不仅每次从总体中抽取一个个体时，各个个体被抽取的概率相等，而且在整个抽样过程中，各个个体被抽取的概率也相等，从而保证了这种抽样方法的公平性． A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 解析：选D.这四点全是简单抽样的四个特点． 6．下列调查的样本不合理的是________． ①在校内发出一千张印有全校各班级的选票，要求被调查学生在其中一个班级旁画“√”，以了解最受欢迎的教师是谁；②从一万多名工人中，经过选举，确定100名代表，然后投票表决，了解工人们对厂长的信任情况；③到老年公寓进行调查，了解全市老年人的健康状况；④为了了解全班同学每天的睡眠时间，在每个小组中各选取3名学生进行调查． 解析：①中样本不具有代表性、有效性，在班级前画“√”与了解最受欢迎的老师没有关系．③中样本缺乏代表性；而②④是合理的样本． 答案：②④ 7．为了了解某次数学竞赛中1 000名学生的成绩，从中抽取一个容量为100的样本，则每个学生成绩入样的机会是________． 解析：＝＝10%. 答案：10% 8．某中学高一年级有400人，高二年级有320人，高三年级有280人，以每人被抽取的可能性均为0.2，向该中学抽取一个容量为n的样本，则n＝________． 解析：∵＝0.2， ∴n＝200. 答案：200 9．继“三聚氰胺”、“瘦肉精”、“塑化剂”等国内食品安全事件的不断曝光，食品安全问题越来越受到人们的关注，也得到各级政府部门的重视．现要考察某公司生产的500 g盒装水果罐头的质量是否达标，现从800盒罐头中抽取60盒进行检验，请用适当的方法选取样本． 解：用随机数法：第一步，先将800盒水果罐头编号，可以编为000，001，002，…，799； 第二步，在随机数表中任选一个数，例如从课本附录的随机数表中选择第5行第10列4； 第三步，从选定的数4开始向右读，得到一个三位数438，由于438799，说明号码438在总体中，将它取出；继续向右读，得到548，246，223，162，430，990，由于990799，将它去掉．按照这种方法继续向右读，又取出061，325，…，依次下去，直到样本的60个号码全部取出．这样我们就得到一个容量为60的样本． 10．(2014·上海高一检测)为响应2014届本科毕业生招募大学生志愿服务西部，上海市闸北区共有50名志愿者参与了报名，现要从中随机抽出6人参加一项活动，请用抽签法进行抽样，并写出过程． 解：(1)将50名志愿者编号，号码为1，2，3，…，50. (2)将号码分别写在一张纸条上，揉成团，制成号签． (3)将所有号签放入一个不透明的箱子中，充分搅匀． (4)一次取出1个号签，连取6次，并记录其编号． (5)将对应编号的志愿者选出即可． [高考水平训练] 1．从一群游戏的小孩中随机抽出k人，一人分一个苹果，让他们返回继续游戏，过了一会儿，再从中任取m人，发现其中有n个小孩曾分过苹果，估计参加游戏的小孩的人数为(　　) A. B．k＋m－n C. D．不能估计 解析：选C.设参加游戏