2012年生物学业水平测试复习课件专题八 考点1 孟德尔遗传实验的科学方法.ppt

考纲扫描 水平要求 知识网络 1.孟德尔遗传实验的科学方法 2.基因的分离规律和自由组合规律 3.基因与性状的关系 4.伴性遗传 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 专题八 遗传的基本规律 考点 1 孟德尔遗传实验的科学方法 一、孟德尔遗传实验的科学方法——假说演绎法 提出问题→假说解释→演绎推理→实验验证→总结规律 二、孟德尔取得成功的原因 1．选用豌豆作为实验材料 自花传粉 性状 (1)豌豆是__________、闭花受粉的植物，一般为纯种。 (2)具有易于区分的__________，并能稳定遗传给后代。 * 2．先研究________相对性状，再对多对相对性状进行研究。 3．对实验结果进行统计学分析。 一对 三、与遗传相关的概念 生理 表现 相同 1．性状：生物所表现出来的形态特征和________特性。 2．相对性状：一种生物的同一种性状的不同________类型。 3．性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的 现象。 4．显性性状与隐性性状：纯合子杂交，F1 表现出来的性状叫 显性性状，未表现出来的性状叫隐性性状。 5．纯合子：遗传因子(基因)组成________的个体。 * 6．杂合子：遗传因子(基因)组成________的个体。 7．杂交(×)：遗传因子组成________的个体之间的相交方式。 8．自交( )：遗传因子组成________的个体之间的相交方式。 如：DD×DD。 不同 不同 相同 隐性 等位基因 9．测交：F1(待测个体)与________纯合子杂交的方式。如： Dd×dd。 10．____________：位于一对同源染色体的相同位置上，控 制着相对性状的基因。 纯合子自交后代全为纯合子，不发生性状分离；杂 合子自交后代出现性状分离。 * 【例 1】(2011 年 1 月广东学业水平)遗传学上，一种生物同一 性状的不同表现类型，称为相对性状。下列选项中，属于相对性 状的是( ) A．菊的黄花与菊的重瓣花 C．豌豆的高茎与蚕豆的矮茎 B．南瓜的黄色与南瓜的圆形 D．兔子的黑毛与兔子的白毛 [解题关键]理解相对性状的概念(两“同”一“不同”)。选 D。 * 【例 2】(2010 年广东学业水平模拟·多选)下列关于孟德尔的 遗传实验研究获得成功的原因的说法中，恰当的是( ) A．选择豌豆作实验材料，自然状态下豌豆一般是纯种的 B．豌豆的相对性状容易区分，且研究是从一对到多对进行的 C．对实验结果进行了统计学分析 D．使用了物理和化学的方法进行了诱变育种 [ 解题关键] 孟德尔遗传实验运用的是豌豆的杂交实验。选 ABC。 * 1．在一对相对性状的两个纯合亲本杂交实验中，子一代(F1) 未表现出来的亲本性状称为( ) A．显性性状 B．性状分离 C．相对性状 D．隐性性状 解析：在一对相对性状的杂交实验中，子一代(F1)未表现出来 的亲本性状称为隐性性状，表现出来的性状称为显性性状。 答案：D * 2．(2011 年广东学业水平模拟)下列属于等位基因的是( ) A．a 与 B B. R 与 r C. E 与 E D. G 与 f 解析：等位基因是指控制同一性状的不同表现类型的基因， R 与 r 才是一对等位基因。 答案：B 3．欲鉴别一株高茎豌豆是否是纯合子，最简便易行的方法是( ) A．杂交 B．观察 C．测交 D．自交 解析：豌豆是一种自花传粉、闭花受粉的植物，要鉴别高茎 豌豆是否是纯合子，最简便易行的方法是自交。 答案：D * 4．(2010 年广东学业水平模拟)孟德尔通过观察、分析、提出 问题后，通过推理和想象提出尝试性的解释，根据解释进行演绎 ) 推理，最后再通过实验进行检验。这种科学研究方法叫( A．类比推理法 B．对照实验法 C．数学统计法 D．假说演绎法 答案：D * ) 5．(多选)孟德尔选择豌豆为实验材料的优势，包括( A．豌豆是异花传粉的植物 B．豌豆具有易于区分的性状 C．豌豆的性状能稳定遗传 D．豌豆花较大，便于实验操作 解析：豌豆是自花传粉的植物。 答案：BCD *