【学案导学与随堂笔记】2016-2017学年高一数学人教版A版必修二课件：4.3.1 空间直角坐标系.pptVIP

第四章　 § 4.3 空间直线坐标系 4.3.1　空间直角坐标系 1.了解空间直角坐标系的建系方式； 2.掌握空间中任意一点的表示方法； 3.能在空间直角坐标系中求出点的坐标. 问题导学 题型探究 达标检测 学习目标 问题导学 　　　　新知探究 点点落实 知识点　空间直角坐标系 思考1　在数轴上，一个实数就能确定一个点的位置.在平面直角坐标系中，需要一对有序实数才能确定一个点的位置.为了确定空间中任意一点的位置，需要几个实数？ 答案　三个. 思考2　空间直角坐标系需要几个坐标轴，它们之间什么关系？ 答案　空间直角坐标系需要三个坐标轴，它们之间两两相互垂直. 答案 1.空间直角坐标系及相关概念 (1)空间直角坐标系：从空间某一定点引三条两两垂直，且有相同单位长度的数轴： ，这样就建立了一个 . (2)相关概念： 叫做坐标原点， 叫做坐标轴，通过 的平面叫做坐标平面，分别称为 平面、 平面、 平面. 2.右手直角坐标系 在空间直角坐标系中，让右手拇指指向 的正方向，食指指向 的正方向，如果中指指向 的正方向，则称这个坐标系为右手直角坐标系. 答案 x轴、y轴、z轴 空间直角坐标系Oxyz x轴、y轴、z轴 两个坐标轴 每 点O xOy yOz zOx x轴 y轴 z轴 3.空间一点的坐标 空间一点M的坐标可以用 来表示，_________________ 叫做点M在此空间直角坐标系中的坐标，记作 ，其中 叫做点M的横坐标， 叫做点M的纵坐标， 叫做点M的竖坐标. 有序实数组(x，y，z) 有序实数组(x，y，z) (x，y，z) x y z 返回 答案 题型探究 　　　　重点难点 个个击破 类型一　求空间点的坐标 例1　(1)如图，在长方体ABCD－A1B1C1D1中，|AD|＝|BC|＝3，|AB|＝5，|AA1|＝4，建立适当的直角坐标系，写出此长方体各顶点的坐标. 解析答案 解　如图，以DA所在直线为x轴，以DC所在直线为y轴， 以DD1所在直线为z轴，建立空间直角坐标系Dxyz. 由题意知长方体的棱长|AD|＝|BC|＝3，|DC|＝|AB|＝5，|DD1|＝|AA1|＝4， 显然D(0,0,0)，A在x轴上，∴A(3,0,0)；C在y轴上，∴C(0,5,0)； D1在z轴上，∴D1(0,0,4)；B在xOy平面内，∴B(3,5,0)； A1在xOz平面内，∴A1(3,0,4)； C1在yOz平面内，∴C1(0,5,4). 由B1在xOy平面内的射影为B(3,5,0)， ∴B1的横坐标为3，纵坐标为5， ∵B1在z轴上的射影为D1(0,0,4)，∴B1的竖坐标为4， ∴B1(3,5,4). (2)在棱长为a的正四棱锥P－ABCD中，建立适当的空间直角坐标系. ①写出四棱锥P－ABCD各个顶点的坐标； 解析答案 ②写出棱PA的中点M的坐标. 反思与感悟 解　连接AC，BD交于点O，连接PO， 以O为坐标原点， OA，OB，OP所在直线分别为x轴，y轴，z轴， 建立空间直角坐标系，如图所示， ①正四棱锥P－ABCD各顶点坐标分别为 ② 因为M为棱PA的中点， 反思与感悟 (1)建立空间直角坐标系时应遵循的两个原则： ①让尽可能多的点落在坐标轴上或坐标平面上. ②充分利用几何图形的对称性. (2)求某点M的坐标的方法 作MM′垂直平面xOy，垂足M′，求M′的横坐标x，纵坐标y，即点M的横坐标x，纵坐标y，再求M点在z轴上射影的竖坐标z，即为M点的竖坐标z，于是得到M点坐标(x，y，z). 反思与感悟 (3)坐标平面上的点的坐标特征： xOy平面上的点的竖坐标为0，即(x，y,0). yOz平面上的点的横坐标为0，即(0，y，z). xOz平面上的点的纵坐标为0，即(x,0，z). (4)坐标轴上的点的坐标特征： x轴上的点的纵坐标、竖坐标都为0，即(x,0,0). y轴上的点的横坐标、竖坐标都为0，即(0，y,0). z轴上的点的横坐标、纵坐标都为0，即(0,0，z). 跟踪训练1　在棱长为1的正方体ABCD—A1B1C1D1中，E、F分别是D1D、BD的中点，G在棱CD上，且|CG|＝ |CD|，H为C1G的中点，试建立适当的坐标系，写出E、F、G、H的坐标. 解析答案 解　建立如图所示的空间直角