【成才之路】2015春季高二数学人教A版必修5同步课件：3.4 第1课时《基本不等式》.pptVIP

下图是2002年在北京召开的第24届国际数学家大会的会标，会标是根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的，颜色的明暗使它看上去像一个风车，代表中国人民的热情好客．那么你能在这个图中找出一些相等关系或不等关系吗？ 1.如果x＋y＝1，则2x2＋y2的最小值是________． 2．由不等式性质可知，对任意a，b∈R，(a－b)2________0，因此a2＋b2________2ab，当且仅当________时，取等号． [答案]　1.　2.≥　≥　a＝b 基本不等式的代数解释： [答案]　①③ [答案]　D [分析]　解答本题先根据不等式求出m的取值范围，然后根据指数函数性质求出n的取值范围，进而比较m，n的大小． [答案]　PQR [答案]　C [答案]　A [分析]　要求x＋y的最小值，根据均值定理，应构建某个积为定值．这需要对条件进行必要的变形，考虑条件式可进行“1的代换”，也可以“消元”等． [方法总结]　本题给出了三种解法，都用到了基本不等式，且都对式子进行了变形，配凑出基本不等式满足的条件，这是经常使用的方法，要学会观察学会变形，另外解法2通过消元，化二元问题为一元问题，要注意根据被代换的变量的范围对另一个变量范围给出限制． (消去x后，原来x的限制条件，应当由代替它的y来“接班”，此限制条件不会因“消元”而凭空消失！) 第三章　3.4　第1课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修5 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 必修5 不等式 第三章 第三章 第1课时　基本不等式 课前自主预习 课堂典例探究 一利用基本不等式比较实数大小 利用不等式求函数的最值 一转化后利用基本不等式求最值 一变形技巧：“1”的代换 * * 第三章　3.4　第1课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修5