【课时讲练通】2017版（人教版）高中数学选修1-1课后提升作业 七 1.4.11.4.2 Word版含解析.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课后提升作业 七 全称量词　存在量词 (30分钟　60分) 一、选择题(每小题5分,共40分) 1.下列语句不是全称命题的是　(　　) A.任何一个实数乘以零都等于零 B.自然数都是正整数 C.高二(一)班绝大多数同学是团员 D.每一个向量都有大小 【解析】选C.“高二(一)班绝大多数同学是团员”,即“高二(一)班有的同学不是团员”,是特称命题. 2.下列命题为特称命题的是　(　　) A.偶函数的图象关于y轴对称 B.正四棱柱都是平行六面体 C.不相交的两条直线是平行直线 D.存在实数大于等于3 【解析】选D.A,B,C三个选项都含有“所有”这个全称量词,只有D选项中有存在量词“存在”. 3.下列命题中,是真命题且是全称命题的是　(　　) A.对任意的a,b∈R,都有a2+b2-2a-2b+20 B.菱形的两条对角线相等 C.x∈R,=x D.对数函数在定义域上是单调函数 【解析】选D.C是特称命题,A,B都是全称命题,但为假命题,只有D既为全称命题又是真命题. 4.下列命题为真命题的是　(　　) A.对任意x∈R,都有cosx2成立 B.存在x∈Z,使log2(3x-1)0成立 C.对任意x0,都有3x3成立 D.存在x∈Q,使方程x-2=0有解 【解析】选A.A中,由于函数y=cosx的最大值是1, 又12,所以A是真命题; B中,log2(3x-1)003x-11x,所以B是假命题; C中,当x=1时,31=3,所以C是假命题; D中,x-2=0x=Q, 所以D是假命题,故选A. 5.下列命题中是全称命题并且是真命题的是　(　　) A.每个二次函数的图象都开口向上 B.存在一条直线与两个相交平面都垂直 C.对任意实数c,若a+c≤b+c,则a≤b D.存在一个实数x,使不等式x2-2x+30成立 【解析】选C.B,D是特称命题,故应排除;对于A,二次函数y=ax2+bx+c(a0)的图象开口向下,也应排除,故应选C. 6.(2016·海口高二检测)下列命题中真命题为　(　　) A.若sinA=sinB,则∠A=∠B B.x∈R,都有x2+10 C.若lgx2=0,则x=1 D.x∈Z,使14x3 【解析】选B.若sinA=sinB,不一定有∠A=∠B,A不正确,B正确;若lgx2=0,则x2=1,x=±1,C不正确,D不正确. 7.(2016·泰安高二检测)若命题“x∈R,x2+(a-1)x+10”是真命题,则实数a的取值范围是　(　　) A.[-1,3] B.(-1,3) C.(-∞,-1]∪[3,+∞) D.(-∞,-1)∪(3,+∞) 【解析】选D.依题意,关于x的不等式x2+(a-1)x+10有解,因此Δ=(a-1)2-40,即a2-2a-30,解得a-1或a3. 8.(2016·杭州高二检测)若存在x0∈R,使a+2x0+a0,则实数a的取值范围是　 (　　) A.a1 B.a≤1 C.-1a1 D.-1a≤1 【解析】选A.当a≤0时,显然存在x0∈R,使a+2x0+a0; 当a0时,由Δ=4-4a20, 解得-1a1,故0a1. 综上所述,实数a的取值范围是a1. 二、填空题(每小题5分,共10分) 9.已知命题p:x∈R,x2-x+0,命题q:x0∈R,sinx0+cosx0=,则p∨q,p∧q,﹁p﹁q 【解题指南】先判断p,q的真假,再判断p∨q,p∧q,﹁p,﹁q的真假. 【解析】因为x2-x+=≥0, 故p是假命题,所以﹁p为真命题, 而存在x0=使sinx0+cosx0=,故q是真命题, ﹁q为假命题,因此p∨q为真命题,p∧q为假命题. 答案:p∨q,﹁p 10.已知命题p:“x∈[0,1],a≥ex”,命题q:“x0∈R,+4x0+a=0”,若命题“p∧q”是真命题,则实数a的取值范围是____________. 【解析】由命题“p∧q”是真命题得命题p,q都是真命题. 因为x∈[0,1],所以ex∈[1,e], 所以a≥e;x0∈R,+4x0+a=0, 即方程x2+4x+a=0有实数解, 所以Δ=42-4a≥0, 解得a≤4,取交集得a∈[e,4]. 答案:[e,4] 【 【解析】若命题p∧q是假命题,则有三种情形:p真q假,p假q真,p假q假,直接求解比较复杂,可求原题结果的补集即得,[e,4]的补集是(-∞,e)∪(4,+∞). 答案:(-∞,e)∪(4,+∞) 三、解答题 11.(10分)已知函数f(x)=lg,若对任意x∈[2,+∞)恒有f(x)0,试确定a的取值范围. 【解析】根据f(x)0得lglg1, 即x+-21在x∈[2,+