【课时讲练通】2017版（人教版）高中数学选修1-1（课件）：3.1 变化率与导数 3.1.3.pptVIP

(2)已知函数f(x)在区间[0,3]上的图象如图所示,记k1=f′(1), k2=f′(2),k3=f(2)-f(1),则k1,k2,k3之间的大小关系为 　　　　　.(请用“”连接) (3)曲线y= 和y=x2在它们交点处的两条切线与x轴所围成的三角 形的面积是　　　　. 【解题探究】1.例题(1)中切线斜率与在切点处的导数的关系是什么? 提示:切线斜率与在切点处的导数相等. 2.例题(2)中曲线的导数、曲线弯曲程度与图象的变化快慢有什么关系? 提示:曲线的导数越大,曲线的弯曲程度越大,图象变化的越快. 3.例题(3)求三角形面积的公式是什么? 提示:三角形的面积S= ah,即底乘高除以2. 【解析】(1)选A.因为y′|x=1= (2a+aΔx)=2a, 所以2a=2,所以a=1. (2)由导数的几何意义可知k1,k2分别为曲线在A,B处切线的斜率,而 k3=f(2)-f(1)= 为直线AB的斜率, 由图象易知k1k3k2. 答案:k1k3k2 (3)由 所以曲线y= 和y=x2的交点坐标是(1，1)， y= 的导数为 所以y′|x=1=-1,切线的方程是y=－x+2, y=x2的导数为y′= =2x,y′|x=1=2,切线方程为 y=2x－1，两条切线与x轴的交点坐标分别为(2，0)和 故它们 与x轴所围成的三角形的面积 答案： 【方法技巧】利用导数的几何意义处理综合应用题的两种思路 (1)与导数的几何意义相关的题目往往涉及解析几何的相关知识,如直线的方程、直线间的位置关系等,因此要综合应用所学知识解题. (2)与导数的几何意义相关的综合问题解题的关键是函数在某点处的导数,已知切点可以求斜率,已知斜率也可以求切点,切点的坐标是常设的未知量. 【变式训练】若曲线y=x2+ax+b在点(0,b)处的切线方程是x-y+1=0, 则　(　　) A.a=1,b=1 B.a=-1,b=1 C.a=1,b=-1 D.a=-1,b=-1 【解题指南】利用在已知点处的斜率为1求a值,再利用已知点(0,b)在切线上求b. 【解析】选A.由已知点(0,b)是切点. Δy=(0+Δx)2+a(0+Δx)+b-b =(Δx)2+aΔx, 所以 =Δx+a, y′|x=0= =a. 因为切线x-y+1=0的斜率为1,所以a=1. 又切点(0,b)在切线上,所以b=1. 【补偿训练】若抛物线y=x2与直线2x+y+m=0相切,则m=　　　 . 【解析】设切点为P(x0,y0),易知 由 即切点P(-1,1), 又P(-1,1)在直线2x+y+m=0上, 故2×(-1)+1+m=0,即m=1. 答案:1 易错案例 求过某点的切线方程 【典例】求抛物线y=x2过点(3,5)的切线方程. 【失误案例】 【错解分析】分析解题过程,你知道错在哪里吗? 提示:未验证点(3,5)是否在抛物线上,把点(3,5)当作切点求切线方程. 【自我矫正】因为点(3,5)不在抛物线上, 设切点为(x0,x02)， 故f′(x0)= 所以切线斜率k=2x0, 切线方程为y-x02=2x0(x－x0)， 因为点(3,5)在切线上, 故5-x02=2x0(3－x0),解得x0=1或x0=5, 所以切点坐标为(1,1)或(5,25)， 故所求的切线方程为 y-1=2(x－1)或y-25=10(x－5), 即2x-y-1=0或10x-y-25=0. 【防范措施】明确导数的几何意义解题 求过某点的曲线的切线时,首先要验证已知点是否在曲线上, (1)如果在曲线上,则求出斜率后写切线方程. (2)如果不在曲线上,则要设出切点,利用斜率关系列出方程组,解方程组求出切点后再写出切线方程.因为导数的几何意义是在切点处的切线斜率,否则不能利用导数的几何意义寻求关系. 3.1.3　 导数的几何意义　 【知识提炼】 1.导数的几何意义 (1)切线的定义. 如图,对于割线PPn,当点Pn趋近于点P时,割线PPn趋近于确定的位置, 这个确定位置的_______称为点P处的切线. (2)导数的几何意义. 导数的几何意义:函数f(x)在x=x0处的导数就是切线PT的斜率k,即 k= =f′(x0). 直线PT 2.导函数的概念 (1)定义:当x变化时,_______便是x的一个函数,我们称它为f(x)的 导函数(简称导数). (2)记法:f′(x)或y′,即f′(x)=y′= . f′(x) 【即时小测】 1.