【课堂设计】高中数学 学案（人教A版必修4）第一章 三角函数 1.2.2　同角三角函数的基本关系.docVIP

1.2.2　同角三角函数的基本关系 自主学习 知识梳理 1．同角三角函数的基本关系式 (1)平方关系：____________________. (2)商数关系：____________________. 2．同角三角函数基本关系式的变形 (1)sin2α＋cos2α＝1的变形公式： sin2α＝__________；cos2α＝__________； (sin α＋cos α)2＝__________； (sin α－cos α)2＝____________； (sin α＋cos α)2＋(sin α－cos α)2＝________； sin α·cos α＝____________＝____________. (2)tan α＝的变形公式：sin α＝____________； cos α＝____________. 自主探究 1．利用任意角三角函数的定义推导平方关系． 2．已知tan α＝2，求下列代数式的值． (1)； (2)sin2α＋sin αcos α＋cos2α. 对点讲练 知识点一　已知某一个三角函数值，求同角的其余三角函数值 例1　已知cos α＝－，求sin α、tan α. 回顾归纳　同角三角函数的基本关系式揭示了同角之间的三角函数关系，其最基本的应用是“知一求二”，要注意这个角所在的象限，由此来决定所求的是一解还是两解，同时应体会方程思想的应用． 变式训练1　已知tan α＝，且α是第三象限角，求sin α，cos α的值． 知识点二　利用同角的三角函数基本关系式化简 例2　化简：＋－. 回顾归纳　解答此类题目的关键在于公式的灵活运用，切实分析好同角三角函数间的关系．化简过程中常用的方法有：(1)化切为弦，即把非正弦、非余弦的函数都化成正弦、余弦函数，从而减少函数名称，达到化简的目的．(2)对于含有根号的，常把根号下化成完全平方式，然后去根号，达到化简的目的．(3)对于化简含高次的三角函数式，往往借助于因式分解． 变式训练2　化简：. 知识点三　利用同角的三角函数基本关系式证明恒等式 例3　求证：－＝. 回顾归纳　证明三角恒等式的实质是清除等式两端的差异，有目的地进行化简． 证明三角恒等式的基本原则：由繁到简． 常用方法：从左向右证；从右向左证；左、右同时证． 常用技巧：切化弦、整体代换． 变式训练3　求证：＝. 1．同角三角函数的基本关系式揭示了“同角不同名”的三角函数的运算规律，它的精髓在“同角”二字上，如sin22α＋cos22α＝1，＝tan 8α等都成立，理由是式子中的角为“同角”． 2．已知角α的某一种三角函数值，求角α的其余三角函数值时，要注意公式的合理选择．一般是先选用平方关系，再用商数关系．在应用平方关系求sin α或cos α时，其正负号是由角α所在象限来决定，切不可不加分析，凭想象乱写公式． 3．在进行三角函数式的求值时，细心观察题目的特征，灵活、恰当的选用公式，统一角、统一函数、降低次数是三角函数关系式变形的出发点. 课时作业 一、选择题 1．化简sin2β＋cos4β＋sin2βcos2β的结果是(　　) A. B. C．1 D. 2．若α为第三象限角，则＋的值为(　　) A．3 B．－3 C．1 D．－1 3．若sin α＝，且α是第二象限角，则tan α的值等于(　　) A．－ B. C．± D．± 4．已知tan α＝－，则的值是(　　) A. B．3 C．－ D．－3 5．已知sin α－cos α＝－，则tan α＋的值为(　　) A．－4 B．4 C．－8 D．8二、填空题 6．已知α是第二象限角，tan α＝－，则cos α＝________. 7．已知sin αcos α＝且α，则cos α－sin α＝______________________________________________________________________. 8．若sin θ＝，cos θ＝，且θ的终边不落在坐标轴上，则tan θ的值为________． 三、解答题 9．证明： (1)－＝sin α＋cos α； (2)(2－cos2α)(2＋tan2α)＝(1＋2tan2α)(2－sin2α)． 10．已知关于x的方程2x2－(＋1)x＋m＝0的两根为sin θ和cos θ，θ∈(0,2π) 求：(1)m的值；(2)方程的两根及此时θ的值． 1.2.2　同角三角函数的基本关系知识梳理 1．(1)sin2α＋cos2α＝1　(2)tan α＝ (α≠kπ＋，k∈Z) 2．(1)1－cos2α　1－sin2α　1＋2sin αcos α 1－2sin αcos α　2　 (2)cos αtan α　 自主探究 1．解　∵sin