《一个中国孩子的呼声》 (2).docVIP

中涧河乡谷旦小学语文教案首页 备课教师：王丽娜 时间：2011年4月6日至2011年4月7日 课 题 一个中国孩子的呼声 教学课时 2 课 型 新授 教学目标 第 一 课时 第 二 课时 1、学习课文，了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感——渴望和平。 2、结合课文内容激发孩子们热爱和平的情感。 3、学习课文的生字词。 1、理解重点词句，体会文章思想感情。 ?2、引导学生从小放眼世界，关注国际社会，关注国际局势，树立热爱和平、维护和平的信念。 3、学生在朗读中能抒发自己内心的情感。 重 点 1、了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感——渴望和平。 2、激发孩子们热爱和平的情感。 难 点 认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，树立维护和平的信念。 课前准备 1、课前准备。学生收集有关和平的资料。 2、教师要引导学生先借助拼音自己把课文读正确，读通顺。 设计理念 　对于一个四年级学生来说，如果要深刻理解小作者痛失父亲、憎恨战争、呼吁和平的情感是有难度的，他们当中很少有人与小作者有一样的经历，所以在教学本课时，要想方设法带领学生入情入境，通过朗读感悟，体会小作者内心的痛苦，了解战争带给人类，尤其是儿童的灾难，让孩子们自然而然的从心底迸发出对战争的痛恨之情。　 学 情 分 析 这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意，接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争! 板 书 设 计 15　一个中国孩子的呼声 要　　　　　　和平　和平　和平 不要　　　　　 战争 相关链接 联合国维持和平部队　　简称“维和部队”，是根据有关联合国决议建立的一支跨国界的特种部队，成立于1956年苏伊士危机之际。它受联合国大会或安全理事会的委派，活跃于国际上有冲突的地区。维和部队士兵必须统一着蓝色盔帽或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“UN”，臂章缀有“地球与橄榄枝”图案，所以亦称“蓝盔”部队（蓝色象征和平）。联合国维和部队执行任务时跟各国特种部队不同，它必须公开自己的存在，必须行进在最引人注目的公路、广场，热闹地段等公开场合。从1945年联合国成立起，共有110个国家派出过维和人员。联合国维持和平人员（军人和警察）总数至1996年9月12日为3万人。从1948年联合国派出第一支维持和平部队到1998年10月，已有一千五百多名联合国人员在执行任务时丧生。1988年9月，中国正式申请加入联合国维持和平行动特别委员会。1989年，中国首次109人参加了联合国纳米比亚过渡时期协助团，帮助纳米比亚实现从南非独立的进程。1992年4月，中国第一支“蓝盔”部队──军事工程大队赴柬埔寨执行任务。 教 案 续 页 教 学 过 程 师 生 互 动 过 程 理念设计 反思与补充 　　　　　　　　　　　　　　　 一、导入 　　　1、同学们，我们的生活很幸福，你们看：鸟语花香、阳光明媚、无忧无虑……可是，这样幸福的日子并不属于每一个孩子，因为世界上还有不少地区还弥漫着战争的硝烟。（引导学生结合当前的形势发言。） 　　　2、看到这些情况你们想说些什么呢？ 　　　3、有许多孩子也跟大家有相同的语言，我们烈士的儿子雷利就是其中的一个，今天让我们一起来听听他的呼声吧。（板书课题） 二、检查预习 　　　1、抽读生字卡片。 　　　2、辨字组词。 　　　3、解释词语的意思。 　　　4、请个别同学朗读课文。 　　　5、说说文章主要将了什么？ 　　　　（这是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，信中呼出了自己的心声：要和平，不要战争。） 三、读课文，将课文分成两部分。 　　　1、怀念为维和而牺牲的爸爸。 　　　2、通过加利先生向全世界呼吁。 四、指导朗读。 　　　1、读出对爸爸的崇敬、思念之情。 　　　2、读出孩子心中强烈的渴望。 五、小结 　　　　世界需要和平，让我们为世界的和平出一份力吧！ 　　　　　　　　　　　　 教 案 续 页 教 学 过 程 师 生 互 动 过 程 理念设计 反思与补充 六、精读课文、感悟悲痛 爸爸就是这么一个令我骄傲的人，他自从踏上维和的征程就再也没有回来，与爸爸临别时的场景至今难以忘怀。想象当时的场面，自由朗读第二自然段。 1、自由读课文、思考讨论：作者为什么要给联合国秘书长写这封信？ 　　因为我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩