《小学教育-阅读》.docVIP

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8.8 ①1971的夏天,我在A国上大学。 ②不知是抵达此地的第几个漫漫长日了。我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候,身上只剩下一点点生活费,居留是大问题,找工作没有着落,前途的茫然将步子压得很慢,穿过校园时,头是低着的。 ③远远的草坪边躺着一个金发的青年,好似十分注意地在凝望着我。他看着我,我也知道,没有抬头。他站起来了,仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西,于是这个人向我走过来。 ④步子跨得那么大,轻轻地吹着他的口哨,不成腔调又愉快的曲子。 ⑤我不认识走过来的人,没有停步。 ⑥一片影子挡住了我的去路。那个吹着口哨的青年,把右手举得高高的,手上捏着一枝碧绿的青草,正向我微笑。 ⑦“来!给你!”他将小草当作一件珍宝似的递上来。 ⑧我接住了,讶然地望着他,然后忍不住笑了起来。 ⑨“对,微笑,就这个样子。嗯!快乐些……”他轻轻地说。 ⑩说完他拍拍我的面颊,将我的头发很亲爱地弄弄乱,眼神送过来一丝温柔的鼓励,又对我笑了笑。 11然后,他双手插在口袋里,悠悠闲闲地走了。 12那是我到A国后第一次收到的礼物。 13小草,保留了许多年,才找不到了。那个人,连名字都没有法子知道,他的脸在回忆中也模糊了,可是直到现在,没有法子忘记他。 14很多年过去了,我常常觉得欠了这位陌生人一笔债,? ,将快乐和信心传递给另外一些人。将这份感激的心,化做一声道谢,一句轻微的赞美,一个笑容一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容,那些在生命中擦肩而过的人。 15我喜爱生命,十分热爱它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加热切。虽然是平凡的日子,活着仍然是美妙的。这份能力,来自那枝小草的延伸,将这份债,不停地还下去,就是生存的快乐了。(作者三毛略有改动) 1、第②段从“我”________的步态、________的形态、________的心态三个方面,把一个旅居海外的学子困生活无着而情绪低落的境况表现得极为细腻。 2.第④段中青年“步子跨得那么大,轻轻地吹着他的口哨,不成腔调又愉快的曲子”,他这样滑稽、夸张的表现是为了_______。 3.第⑥段中特别点出金发青年手中青草的“碧绿”,不仅描绘草的绿色,还蕴含________之意。 4.⑥—⑩段写金发青年特殊的鼓励方式,体现了他对生活的理解:□□产生快乐,快乐产生□□。 5.结合上下文思考,第14段方框处应填入的文字是[    ] A.一笔无法偿还的债  B.一笔没有债主的债C.一笔可以归还的债  D.一笔容易还清的债 6.联系题目想想,第14段中,“另外一些人”、似曾相识的面容,那些在生命中擦肩而过的人。指的是哪些人? 7.文章末段,揭示了一条生活哲理:??????????????????????? ?8.给这篇短文拟个题目《?????????? 》 8.9 两只桶? [俄]克雷洛夫 ①车子上运着两只桶,一只盛着酒,另一只空无所有。 ②前者一上路_______________地没有发出一点儿声音。 ③后者蹦蹦跳跳,闹得一路上回声震耳,尘土像云雾似的飞扬,焦急的行人老远就听到_______________的声音,诚惶诚恐地躲在一边。 ④然而不管后者怎样地哗众取宠,像前者那样的价值,它却没有。 1.给下列加点字注意。①一只盛着酒????? 盛:______?? ②哗众取宠????? 宠: ________ 2.根据上下文,推断“诚惶诚恐地躲在一边。”诚惶诚恐:___________________________。 3.第④句中有两个词①“前者”是指_______????????? ______。②“后者”是指 ____???????????? _____。 4.依次在文中两条横线上填入形容词,恰当的是( )A冷静 胡闹? B冷静? 吵闹 C沉静? 胡闹? D沉静 吵闹 5.用“‖”给全文划分层次。①? ②? ③? ④????? 6.末尾的“前者那样的价值”一句话,怎样理解其含义? 7.两只桶分别可以比喻哪两种人?①盛着酒的桶:________________②空无所有的桶:________________ 8.10生命的问句 一颗有毒的树矗立在路旁。 第一种人大老远的看见了,赶紧绕路而行,他们一点也不愿接近,深怕不小心会中毒。 第二种人来到了树边,看见这棵树,马上就想到它的毒素,急着要砍除它,以免有人受害。 第三种人有着不同的心态,愿意带着慈悲心去思索:这棵树也有生命,不要轻易地毁掉。于是在树旁围上篱笆,注明有毒,以此避免危害路人。 至于第四种人在看到这棵树的时候,会说:“哈!一棵有毒的树,太好了,这正是我要的!”他们开始研究树的毒性,提炼了毒素

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