2012年新人教版公开课认识钟表改后稿.docVIP

《认识钟表》教学设计 【教学目标】 1、通过动手操作使学生初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字；并使学生结合生活经验学会认、读、写整时，知道整时的两种表示方法。 2、通过观察、操作、交流等活动，发展学生的数学思考能力，培养学生的探究意识和合作学习意识，体验学习数学的乐趣。 3、使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。 【教学重点】整时的认读方法。 【教学难点】初步建立时间观念，会看钟表上的时间。 【教具准备】多媒体课件，钟面模型。 【学具准备】小钟面。 【教学过程】 滴答滴答不停走， 叫我学习和休息， 真是我的好帮手。 师：谁猜到了这是什么?（接掉白纸，板书：钟表） （二）、同学们见过钟表吗，你在哪见过钟表？(学生自述) 在遥远的大森林里，熊大熊二开了一家钟表店，那里的钟表可多着呢！我们一起来欣赏一下这些钟表。（课件出示：闹钟、挂在墙上机械钟表、手表中的机械表、电子表、构成了形形色色不同的钟表。） 这些钟表都是我们的朋友，我们的生活和学习都离不开它。 要想了解钟表的秘密，首先要学会认识钟表。今天我们就一起来(板书：认识钟表)。 二、自主参与，探究新知。 （一）、联系生活，感知钟表面结构。 1、欢快的钟表跳到我们黑板上来了，观察下钟面上都有什么