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以项目推进强化课程领导实施中的教学领导 院长论坛 以项目推进强化课程领导实施中的教学领导 文/上海市虹口区教师进修学院马晶上海市虹口区教育局孙磊 近年来,围绕实现虹口区由教育大区向教育强 区的历史性跨越,区教师进修学院教研室,区教育局 中教科,区域内基层学校紧密联手,在全区中学课程 改革实践中,有效地采用了以项目实施推进课程改革 的工作策略,通过健全观察问题,提炼价值,明确主 题,组建团队,编制文本,组织论证,形成项目,开展研 究,全程跟踪,绩效评估的工作程序,努力做到以项 目引领教学发展,以项目解决实际问题,以项目评估 教学实绩.经过区教育行政,业务管理科室以及基层 学校的共同努力,目前,以项目推进强化课程领导实 施中的教学领导,已初步成为了虹口教育改革发展新 的增长点,成为新阶段虹口教育改革和发展的品牌. 一 ,项目实施串起课程领导主线,弓 领区域全面优化课程实施 1.科学界定项目概念 近年来,我区将项目推进作为区,校两级深入推 进课改的重要载体.区,校合作攻克课程实施过程中 的教育教学难题的改进方式已成为项目推进的重要 策略. 为了调动全区各中学的学校领导,教师参与区课 程改革项目实践的积极性,我们对参加区项目实践的 成员对象进行了规定:委托项目的可以是区域内学 校,甚至个人;原则上委托给单位,由单位确定项目 负责人,组建项目实践小组;项目合作单位或委托单 位必须对该项目的实