2018-2019年苏教选修唐诗宋词选读 旅夜书怀 教案２.docxVIP

旅夜书怀杜甫教学目标?知识与技能 初步掌握欣赏写景诗的方法，建立初步的鉴赏能力。?过程与方法 以课堂为阵地，提升学生自主思考、合作交流、探究拓展能力?情感态度与价值观 通过诵读体会诗人当时孤苦寂寞、漂泊无依的感情。?重难点?初步掌握写景诗的欣赏方法 教?学?内?容 教学环节与活动设计教学设计一、课前检测（3分钟）二、讲析课文1、情境导入1961年，在斯德哥尔摩举行的世界和平理事会主席团会议上，杜甫被推崇为世界文化名人。他沉郁顿挫的诗歌风格被后人所推崇，忧国爱民的思想内容为后人所敬仰。从“好雨知时节，当春乃发生”的细腻，到“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的磅礴，杜甫展现给我们的是多样的精彩。我们学过的杜甫的诗歌有（春夜喜雨、春望、望岳、前出塞、闻官军收河南河北、登高、蜀相、绝句、江南逢李龟年、戏为六绝句等）。今天我们要学习的是杜甫的又一首律诗《旅夜书怀》。2、写作背景：公元764年春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。但不料第二年四月严武忽然死去，他不得不再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江一带飘泊，这首诗是杜甫乘舟行经渝洲、忠州时写下的。当时的杜甫已53岁，且常年有病，国家时局不稳，自己生活没有着落，又行无定踪，因此一路上他心情十分沉重，不知这一生的飘泊何时是了。在一个微风习习的月夜，一叶扁舟孤零零地停在长满小草的岸边，从船上向四周望去，原野是那样