2018-2019年苏教选修唐诗宋词选读 月下独酌 教案.docxVIP

月下独酌【教学目标】1.以《月下独酌》为例子，引导学生披文入情读诗歌。2.透过李白的饮酒诗解读李白的内心世界，领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的孤独寂寞。【学法指导】披文入情。刘勰《文心雕龙》中说：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。”文学的本质是始于感情终于感情的。语言是情感的载体，情感是语言的内蕴。阅读教学中，教师要带领学生走进文本、解读文本，体察文本中的情感因素，紧扣文本中的情感要素展开有效的对话，真正提高学生解读文本的能力。本课重点借助《月下独酌》指导学生借助吟诵、想象、品鉴、质疑等方法，深入解读诗人的内心世界，为下一步深入解读古诗、进一步提升学生阅读古诗词能力打下基础。1.吟诵悟其情????吟诵，用声音传达诗中韵味、气势、情致。反复吟咏，用自己的心灵与声音去碰撞诗人的灵魂与声音，反反复复，二者合拍之时，便心有灵犀。2.想象入其情????融入联想与想象，揣摩并补足字里行间隐含的画面与情感，如临其境之时，便恍然顿悟。?3.品鉴咀其情品味鉴赏绝词妙句在艺术手法、写景状物、意境营造、情感传达等方面的独特效果，从而加深对诗情的领会。4.质疑解其情????生疑而激思，激思而求证，百思而得其解。沿着疑惑去追思问题的真相是读诗必不可少的解情方法。?????【教学过程】一．课前自主学习部分：1．布置收集与酒有关的诗词名句。（1）?对酒当歌??，人生几何。譬如朝露,去日