北师大版高中语文必修四第一单元 发现诗意 第1课《滕王阁序》 同步训练.docVIP

北师大版高中语文必修四第一单元 发现诗意 第1课《滕王阁序》 同步训练.doc

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北师大版高中语文必修四第一单元 发现诗意 第1课《滕王阁序》 同步训练

 滕王阁序 一、语言积累 1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是(  ) A.骖(cān) 潦水(lǎo)  舸舰(ɡě) B.瓯越(ōu) 棨戟(qǐ) 襜帷(chān) C.绣闼(tà) 爽籁(lǎn) 睇眄(dì) D.叨陪(tāo) 捧袂(mèi) 梓泽(zǐ) 2.下列句子中,加点词的意思相同的一组是(  ) A. B. C. D. 3.下列各句中,加点词的意义和用法相同的一组是(  ) A. B. C. D. 4.从词类活用看,下列句中加点词的活用与例句中的“雾”相同的一句是(  ) 例句:雄州雾列,俊采星驰 A.纤歌凝而白云遏 B.有好事者船载以入 C.四美具,二难并 D.襟三江而带五湖 5.下列句子中,与例句句式特点相同的一句是(  ) 例句:都督阎公之雅望 A.渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨 B.童子何知 C.宇文新州之懿范 D.极娱游于暇日 二、文本阅读 阅读《滕王阁序并诗》全文,回答6~11题。 6.对下列句子中加点词语的解释,有误的一项是(  ) A.控蛮荆而引瓯越    引:连接,接引 B.列冈峦之体势 列:排列 C.是所望于群公 望:希望,指望 D.闲云潭影日悠悠 悠悠:悠然的样子 7.下列句子中,加点虚词的意义和用法完全相同的一项是(  ) A. B. C. D. 8.下列句子中,与例句对偶式结构相同的一句是(  ) 例句:披绣闼,俯雕甍 A.东隅已逝,桑榆非晚 B.望长安于日下,目吴会于云间 C.云销雨霁,彩彻区明 D.潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫 9.对文中引用的下列典故的分析,不正确的一项是(  ) A.“怀帝阍而不见,奉宣室以何年”表明自己怀才不遇,有似屈原和贾谊。 B.“屈贾谊于长沙,非无圣主”表明自己生不逢时,有对皇帝的怨恨之情。 C.“酌贪泉而觉爽,处涸辙而相欢”表明自己身处逆境,仍能达观看待。 D.“阮籍猖狂,岂效穷途之哭”表明自己不会怨恨世俗而放任自流。 10. 谈谈你对下列语句的理解和感悟。 (1)潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。 答:(2)落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 答: (3)老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。 答:11.序末的诗表达了作者什么样的思想感情?作者是如何表达的?这首诗和序有什么关系? 答:三、一法一练——鉴赏文本的表达方式   文学作品中常用的表达方式技巧有:叙述的技巧,如顺叙、倒叙、插叙、补叙;描写的技巧,如人物描写、景物描写、事件描写、环境描写;抒情的技巧,如直接抒情、间接抒情;以及议论、说明的技巧。本文第二段将叙事、写景与抒情融合在一起,写自己的喜悦心情毫不张扬,而是寓情于事于景,含蓄婉转地表达出来,给人天衣无缝、妙合无垠之感。 阅读下面的文言文,回答12~13题。 与朱元思书 吴 均 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳①至桐庐②,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶③世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 注 ①富阳:县名,在今浙江杭州西南部,以县城位于富春江之北而得名。富春江沿岸为著名风景区。②桐庐:县名,在今浙江杭州西南部,富春江沿岸。③经纶:筹划管理。 12.文章是按怎样的思路写景的,突出了景物的什么特点? 答:13.找出从听觉方面描写景物和从视觉方面描写景物的对偶句各一组,并说说它们的表达效果。 答: 答案 1.C 2.D 3.D 4.B 5.C 6.B 7.C 8.B 9.B 10.(1)作者善用灵活多变的笔法描写山容水态,表现楼台壮观,从而把读者带入身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩,而着力表现水光山色的色彩变幻:寒潭之水因积水退尽而一片清明;傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅,下句设色浓重,在色彩的浓淡对比中,突出秋日景物的特征,被前人誉为“写尽九月之景”。 (2)这一句更是写景名句,彩霞自上而下,孤鹜自下而上,相映增辉,构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。该句在句式上不但上下句相对,而且在一句中各自成对偶,形成“当句对”的特点。如“落霞”对“孤鹜”,“秋水”对“长天”,这是王勃骈文的一大特点。 (3)这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士对于自己的理想总是能尽量克服一切困难执著地追求,即使在郁郁不得志的逆境中也不消沉放弃。东汉马援云:“大丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。”王勃在此化用,表示自己的壮志白首不移,困而弥坚。这样,他写失意的悲哀,成为对时代的抨击;他又写积极的壮怀,表现出一种乐观

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