高三语文百所名校好题速递分项解析汇编【第02期】 专题09 语言表达之图文转换 Word版含解析.docVIP

高三语文百所名校好题速递分项解析汇编【第02期】 专题09 语言表达之图文转换 Word版含解析.doc

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高三语文百所名校好题速递分项解析汇编【第02期】 专题09 语言表达之图文转换 Word版含解析

1.(2016届安徽省合肥一中、芜湖一中等六校第一次联考)北京再次申奥成功,群心振奋。下面是北京申办冬奥会标识“墨舞冬奥”,请仔细观察并写出该标识的构图要素及寓意,要求语言简明通畅,不超过80字。(5分) 【答案】(5分)标识以中国书法“冬”字为主体,将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合,人书一体,天人合一;冬字下方两点顺势融为2022。标识既展现了冬季运动的活力与激情,更传递出中国文化的独特魅力。 【解析】 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 2.(2016届东北师大附中、吉林市第一中学校、长春11高和松原实验中学高三第一次联考)下图是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识,请写出构图要素,并阐述其寓意。(5分) 【答案】构图要素:该标识以数字“70”符号,时间“1945-2015”,和平鸽,组成“V”字的长城图案为设计元素。(2分) 寓意:数字“70”与时间“1945-2015”共同组成的标志性符号,衬以长城图案组成展现胜利的“V”字,体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆祝,亦代表中华民族组成的钢铁长城,共同抗敌(1分)。图案上方为五只象征和平与希望的和平鸽由远及近展翅飞翔,表现对历史的纪念、对和平的向往(1分),也象征五大洲人民团结一心,在血与火的洗礼后重生,携手前行,共创美好未来(1分)。飞翔的和平鸽也表达了全国各族人民在中国共产党的领导下,承载着中华民族伟大复兴的使命飞向未来(这点也可)。 【解析】 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 3.(2016届甘肃会宁一种高三上第二次月考)朱光潜先生在《谈美》一书中介绍过近代一些有趣的美学实验。如瑞士心理学家布洛关于颜色的重量的实验:把两个面积、角度均相等的三角形甲和乙(如下图)从中腰平分,然后着两种深浅不同的颜色。他让接受实验的人比较甲、乙两个形状,然后询问他们喜欢哪一个,并说出理由。参加实验的50人,绝大多数喜欢甲而不喜欢乙;他们的理由是:甲比较稳定;乙上半太沉重,下半太轻浮,令人产生轻重倒置的感觉。 请从上述实验事实中写出两条结论,答案要简明,每条限18字以内做答(不含标点)。(5分) 结论(1): (2): 【答案】颜色能让人产生重量感;人们对上浅下深习以为常,反之则感觉不快;美的形体含有一个原则:平衡或匀称。(答对任意两条均可,答对一条得3分,两条得5分) 【试题分析】抓住实验的过程及产生的结果,可选取不同的角度进行作答,观点明确。此类题目与图表题中“根据图表写结论”属于同一类型。根据事实写出结论,首先要知道事实是什么,根据事实得出结论围绕的中心(或结论的对象),既然要得出两个结论,就要找到两个对象。根据材料可以知道实验的内容是关于“颜色的重量”,实验的结果是“美的原因”;再根据“数据参加实验的50人,绝大多数喜欢甲而不喜欢乙”,说明人们习惯了上浅下深;“他们的理由”说明形体要“美”就必须匀称。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】图文转换题的题型较多,考生应先辨明其所属,然后再应对解答。本题属于看图表得出结论。第一、全面准确地认读图表内容。一般来说,解读图表遵循以下流程:(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。 第二、对认读结果的要求,注意两点:①结果与源信息的同一性。即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势,在转换中一定要全面准确,不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来,还要引用图表中的具体数据来加以说明。②结果与源信息的一致性。即在归结中,答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致性。 4.(2016届广州六中、广雅中学、执信中学等六校高三第一次联考)下面是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动的标识,请写出其构图要素,并说明其寓意,要求语言简明,句子通顺,不超过150个字。(6分) 【答案】该标识由数字“70”,时间“1945-2015”,和平鸽,“V”字型长城图案构成。(2分)数字“70”与时间“1945-2015”组成的标志性符号,衬以“V”字型长城图案,体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的庆祝,也代表中华民族组成钢铁长城,共同抗敌。(2分)五只和平鸽,表现对和平的向往,也象征五大洲人民团结一心,共创美好未来。(2分) 【解析】 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用

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