第一单元 中国古代的中央集权制度 单元测试（全解全析）（.docVIP

第一单元 中国古代的中央集权制度 单元测试（全解全析）（45分钟） 一、选择题（每小题3分，共60分，每小题只有一项符合题意） 1.据《通志》载“曹氏，叔振锋，文王子而武王弟也，武王克商，封之于陶丘，为宋景公所灭，子孙以国为氏。”由此可见导致曹姓形成的制度应该是( ) A．分封制 B.宗法制 C.内外服制 D.郡县制 l.A 本题考查学生阅读分析能力。由 “封之于……”“子孙以因为氏”判断曹姓的来源主要由于分封制，故选A. 2. 12月26日是伟大领袖毛泽东诞辰纪念日，某学生参观了韶山后保留了一张毛氏宗祠的门票。修建宗祠主要源于( ) A.西周的宗法制 B.西周分封制 C.内外服制度 D.郡县制 2.A 本题考查分析理解能力。建宗祠，供奉祖先等认祖归宗现象，反映了以血缘为纽带的宗法制。 3.清朝学者万斯大说:“古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。”材料主要说明了( ) A.大、小宗都有血缘关系 B.诸侯的庶子都不能取得政治权力 C.各级政权被一家一姓所掌控 D.宗法关系是维系政权的纽带 3.D 本题考查学生综合分析能力.由 “惧其散而无统也”判断由于世代繁衍生息，族与族之间的关系逐渐分散、疏远，因此实行大宗小宗之法来维系政权，故选D。 4. (2011年温州测试)儒家经典把君子人格的修养完成设计为”修身、齐家、治国、平天下”的历练。从“个人”到 “家”、再到“天下”的这种逐层扩展的关系，实质上体现 了( ) A.世袭制 B.宗法制 C.分封制 D.郡县制 4. B 从题干体现出个人与家、天下的关系，这实质上是宗法制的体现。宗法制通过血缘关系把家与国结合在一起。 5.右图中人物说道你虽然有才， ) A.出现图片情况的原因是“嫡长子继承制” B.图片反映的场景与宗法制有密切关系 C.跪立者一定是正妻所生 D.图片反映我国的选官与用官制度 5.D 本题考查的是对材料信息的提取与理解能力。“你虽然有才，但毕竟是次子，认命吧!”反映的是权力继承的方式，即中国古代的嫡长子继承制。图片信息与选官用官没有关系。 6.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为“与印度文明的不统一和间断相比，中华文明的特点是统一和连续”。中华文明的这个特点从根本上说应是得益于中国古代政治实体的统一性和连续性，下列制度中最有利于维护古代中国政治实体统一与连续的是( ) A.君主专制 B.中央集权制 C.分封制 D.宗法制 6. B 本题考查学生的理解分析能力。中国古代中央集权制的形成，有利于统一的多民族国家的发展，也有利于中华文明的延续。 7. (2011年广州六区联考)司马迁在《史记·秦始皇本纪》中这样形容秦代的皇帝制度“天下之事无小大皆决于上”、“法令出一”、“别黑白而定一尊”，并形成了历代的皇帝制度。该政治制度突出的特点是( ) A.权力高度集中 B.部族色彩浓厚 C.秦始皇非常勤政 D.等级制严格 7.A 根据材料中的信息可以看出皇帝集大权于一身，表明权力的高度集中，皇权至上。 8.秦统一后，“将广阔的国土划分为若干区域，每一区域都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”。这些官员( ) A．定期朝盟皇帝 B.监督监察百官 C.负责地方行政 D.拥有世袭权 8. C 材料描述的是郡县制，在这种制度下，地方官员主要是负责地方行政事务，不需要定期朝朝觐皇帝、监督百官，也没有世袭权，故C正确。 9.明代王夫之说：“郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉。”郡县制“弗能改”的主要原因是( ) A．符合中央集权需要 B.二千年惯性使然 C.符合地方发展需要 D.古今上下皆安之 9. A 本题考查学生分析理解材料的能力。郡县制的确立，彻底打破了传统的贵族分封制；奠定了中国古代大一统政治制度的基础，符合中央集权的需要，所以“弗能改”。 10.秦王朝中央政权机构中，负责监察百官的官员是 ( ) A.人主相 B.太尉 C.御史大夫 D.郡守 10. C 本题考查学生基础知识的掌握情况。御史大夫是副丞相，掌管律令、图籍，并负责监察百官。 11.著名学者钱穆认为，唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。钱穆先生的观点是( ) A.唐朝专制皇权进一步加强