【金版学案】2015-2016高中数学人教A版必修3习题：3. 3.2 《均匀随机数的产生》.docVIP

3．3.2　均匀随机数的产生．了解均匀随机数的概念．掌握利用计算器(计算机cel软件)产生均匀随机数的方法．会利用均匀随机数解决具体的有关概率的问题． 1．随机数就是在一定范围内随机产生的数并且得到这个范围内的每一个数的机会一样它可以帮用随机模拟方法可起到降低成本、缩短时间的作用．随机数的产生方法．(1)实例法．掷骰子；②掷硬币；抽签；从一叠纸牌中抽牌；正多边形旋转器或钟表式图形转盘等等．(2)计算器或计算机模拟法．现在的大部分科学计算器都能产生0～1之间的均匀随机数(实数)．例如：利用计算器的函数可以产生[0]上的均匀随机数试验结果是区间[0]内的任意一个实数而且出现任何一个实数是等可能的．有的＋键产生[0]上的均匀随机数．计算机软件法：几乎所有的高级编程语言都有随机函数借助随机函数可以产生一定范围的随机数．用软件中产生[0]上的均匀随机数的函数(　)来模拟．若要产生[a]上的均匀随机数可使用变换(　)(b－a)＋a试验的结果是产生～之间的任何一个实数并且出现a～b之间任何一个实数都是等可能的．若要产生[a]上的整数随机数可使用取整函数(RAND(　)*(b－a)＋a)得到a～b之间的随机整数并且～b之间的任何一个整数都是等可能出现的． 1．如图分别以正方形ABCD的四条边为直径画半圆重叠部分如图中阴影区域若向该正方形内随机投一点则该点落在阴影区域的概率为(　　)　 C. D. 2．在面积为S的△ABC的边AB上任取一点P则△PBC的面积大于的概率是(　　)　　　　　　　　　 3．在边长为2的正三角形ABC中以A为圆心为半径画一弧分别交AB于D若在△ABC这一平面区域内任丢一粒豆子则豆子落在扇形ADE内的概率是________． 1．用中的随机函数(　)如何产生下面范围内的数？(1)0～1内的随机数；(2)2～10内的随机数；(3)－8～2内的随机数；(4)－6～6内的随机数；(5)a～b内的随机数；(6)a～b内的整数随机数．解析：(1)(　)；(2)(　)*8＋2；(3)RAND(　)*10－8；(4)(　)*12－6；(5)RAND(　)*(b－a)＋a；(6)INT(RAND(　)*(b－a)＋a)．下列命题不正确的是(　　)根据古典概型概率计算公式P(A)＝求出的值是事件A发生的概率的精确值根据几何概型概率计算公式P(A)＝求出的值是事件A发生的概率的精确值根据古典概型试验用计算机或计算器产生的随机整数统计试验次数N和事件A发生的次数N得到的值是P(A)的近似值根据几何概型试验用计算N和事件A发生的次数N得到的值是P(A)的精确值已知地铁列车每10 一班在车站停求乘客到达站台立即乘上车的概率．解析：地铁列车每10 一班在车站停1 可以看作在0～1 这个时间段内车停在停车点在～这个时间段内行驶乘客到达站台立即乘上车的条件是他在0～1 这个时间段内到达站台．设事件A＝{乘客到达站台立即乘上车}．用计算机随机模拟这个试验步骤如下：　用计算机产生一组[0]区间的均匀随机数＝；　 经a＝11*a；　 统计出试验总次数N和[0]内的随机数个数N；　 计算频率f(A)＝N即为概率P(A)的近似值．用工作表．　选定A格键入“＝(　)*11”；再选定A按“＋C；选定A～A按“＋V此时A～A均为[0]区间上的均匀随　选定C键入“＝(A1∶A20，1)”，表示A～A中小于或等于1的数的个数；选定C键入“＝(A1∶A50，1)”，表示～A中小于或等于1的数的个数；依此方法可在C格得到A～A～A～A～A中小于或等于1的数的个　选定D键入“＝C；选定D键入“＝/50”；选定D键入“＝C；选定D键入“＝C；选定D键入“＝C；选定D键入“＝C可分别得到前20次、前50次、前100次、前200次、前500次、前1 000次试验中事件A发生的频率D；　如图向边长为4的正方形内投飞镖求飞镖落在中央边长为2的正方形内概率并写出用计算机模拟该试验的算法．解析：用几何概型概率计算方法可求得概率＝＝用计算机随机模拟这个试验步骤如下：　用计数器n记录做了多少次飞镖试验用计数器m记录其中有多少次投在中央的小正方形内置初始值＝0＝0；　有函数(　)*4－2产生两组－2～2的随机数x表示所投飞镖的横坐标表示所投飞镖的纵坐标；S3　判断(x)是否落在中央的小正方形内也就是看是否满足＜1＜1如果是则m的值加1即m＝m＋1否则m值保持不变；　表示随机试验次数的记录器n加1即n＝＋如果还需要继续试验则返回步骤S否则程序结束．程序结束后飞镖投在小正方形内发生的频率表示概率的近似值全班同学一块试验看频率是否在附近波动次数越多越有可能稳定在附近． 5．箱子里有3个黄球和6个红球现在有放回地取球求取出的球是黄球的概率并写出用计算机模拟该试验的算法．解析：用比例算法不难求得取出