语文胜券在握二轮复习知能达标测评：专题十二　语文应用能力考查.docVIP

知能达标测评(十二) 　　　　　　　　　　　　　一、选做题(2小题任选做1题) 1．阅读下面的文字，回答问题。 提　琴 [美]保·琼斯 从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。 我父亲是一位面包师傅，想开辟新的铺面，可是家里没有钱，想贷款母亲又不愿意。 舅舅就把小提琴交给父亲去卖掉。 过了一阵子，父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那个提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。 后来，我考上了大学，这把琴已经属于我了。 在我离家的头一天，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。 我打开琴盒：“它值多少钱？” 他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。” “可这是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀。”我说。 “不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也决不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔·恩格勒的女儿？”[来源:学优高考网] 在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶尔问起小提琴是否被卖了。 “在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？” “是这样，玛丽，是这样的。”父亲一面回答，一面避开了我的目光。 (有改动) 小说第一段说：“它已成为某种象征。”请探究“象征”一词的丰富内涵。 ________________________________________________________________________ 答案　(1)关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们，后来又把它作为财产送给我；母亲不愿轻易卖琴：琴是亲情的象征；(2)父亲得知琴是赝品却并不说破，而是巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲的希望：琴是善良心地的象征；(3)“我”得知真相后，理解并学习父亲的处理方式，琴见证了父亲对“我”的影响：琴是精神财富的象征。 解析　该题主要考查对小说主旨的理解。舅舅的做法、父亲的灵活、“我”的善解人意都是亲情的表现。只要抓住这一点，答出任意两点即可。 2．阅读下面的新闻材料，完成后面的问题。 近日，广东韶关南雄市正式建立“老实人选拔任用长效机制”，出台《选拔任用老实人办法》，真正让老实人吃上“定心丸”，放开手脚干事创业。《办法》为老实人进行了“画像”：所谓“老实人”是指品行纯实、思想务实、生活朴实、作风扎实、绩效真实、不事张扬的干部。 (2010年2月8日《京华时报》) 《选拔任用老实人办法》能否实施，请就此写一则100字左右的新闻短评。 ________________________________________________________________________ 答案(示例)　(1)“脸谱化”更容易鱼目混珠。《选拔任用老实人办法》为老实人“画像”，但具体操作时易脸谱化。因为在实践中，老实不老实有时只是一种感受，很难对其做出本质的判定。像文强那样高调腐败的干部毕竟是极少数，大多数腐败分子都非常善于伪装和保护自己，行事低调，轻易不会露出“马脚”。所以问题的关键在于如何完善官员考察、评价、选拔机制，增强透明度，尊重并体现社会民意。只有这样，那些真正的老实人才能得到选拔和任用。 (2)靠谱的是制度而非品行。明确“重用老实人”的用人导向当然没错，但是上升到具体制度的层面，就难免让人困惑。从根本上说，“重用老实人”的关键不在于先把官员脸谱化，分出老实人和不老实的人，再分门别类地去选拔和任用。其关键是必须有一套能让老实人脱颖而出、让不老实的人自动淘汰的良性机制。靠谱的只能是制度，而非品行，正所谓“好制度能让不老实的人变老实，坏制度能让老实人变得不老实”。 二、选做题(2小题任选做1题) 1．阅读下面的文字，完成题目。 在柏林 [美]奥莱尔 一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，三。”声音盖过了车轮的“卡嚓切嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不加思考地嗤笑起来。一个老头儿狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。 “一，二，三。”这个神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时，那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。 “小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得