12. 文档.docVIP

本科毕业论文 学 院： 专 业： 教 育 学（学前方向） 班 级： 作 者： 指导教师： 完成时间： 年 月 学前音乐教育在幼儿生活中的意义 摘要：音乐是一门艺术，是人类社会生活的重要组成部分。而音乐教育作为艺术教育之一，它具有潜移默化、美化心灵的作用，是幼儿生活、学习和成长过程中不可或缺的启蒙教育，不仅能培养和提高幼儿的音乐能力，增强幼儿的审美能力，幼儿能够在音乐活动中通过感受美，体验美，表现美而逐步获得身心发展的和谐美，并的得以健康成长。音乐教育在幼儿全身心地发展起着不可替代的积极作用。 关键词：音乐 教育 能力 目 录 引言…………………………………………………………………………………………………1 1.学前音乐教育的概念………………………………………………………………………2 2.学前音乐教育的价值……………………………………………………………………2 3.音乐在幼儿生活中的意义…………………………………………………………………3 3.1.音乐可以改变孩子的性格……………………………………………………………………3 3.2.音乐可以调节孩子的情绪……………………………………………………………………3 4.学前音乐教育在幼儿生活中的意义……………………………………………………4 4.1.音乐教育能够发展幼儿的想象力和创造力…………………………………………………4 4.2.音乐教育能够发展幼儿的听觉能力和记忆能力……………………………………………4 4.3.音乐教育能够发展幼儿的语音能力………………………………………………………4 4.1.激励幼儿主动、自信地参与活动……………………………………………………………4 5.学前儿童教育对儿童发展的意义…………………………………………………………5 4.1.音乐教育可以促进学前儿童的全面发展……………………………………………………5 5.2.音乐教育促进学前儿童全面发展的教育作用是通过审美功能实现的…………………6 结束语…………………………………………………………………………………………7 参考文献……………………………………………………………………………………8 英文摘要…………………………………………………………………………………………9 引 言 音乐是学前儿童最喜爱的艺术形式之一，他们在美妙的音乐中感受和学习感受、体验和表达人类共同相同的朴素、细腻、高贵的情感。音乐教育是学前教育的重要内容，随着幼儿幼儿教育的重视和改革的深入，人们越来越清楚地认识到音乐教育，在幼儿教育中的重要作用，在集体音乐活动中学习与他人的合作与分享，在歌唱活动中学习有分寸的控制和运用自己的发声器官，在韵律活动中学习灵活、协调地运用自己的身体，在欣赏活动中学习认真、专心的运用自己的耳朵和心灵去倾听，在音乐表演活动中学习大胆、细致、优雅、从容的表现自己，音乐教育不仅仅可以培养幼儿的音乐素养，更重要的是音乐教育能够促进幼儿德、智、体、美各方面全面和谐的发展，使幼儿在音乐中不仅掌握了一定的音乐知识、而且能提高幼儿对音乐的感受能力及基本素质。 通过音乐启蒙满足并激励幼儿对音乐的兴趣，发现和培养孩子的音乐才能，保护和不断发展孩子的创造想象力，促进孩子的认知、情感、意志等方面的健康发展。 1.学前音乐教育的概念 学前儿童音乐教育作为学前教育的一个方面和要素，既要遵照学前教育的总目标，遵循学前教育的一般规律，又要体现出自己的特殊规律——用音乐进行教育和教儿童音乐。 一方面，通过学前儿童音乐教育让儿童认识表现音乐的各种符号手段，掌握必要的演唱、演奏技巧，同时学会感受音乐、理解音乐和表现音乐，培养和发展儿童的音乐能力和音乐才能。它是学前儿童音乐教育的首要任务。因此，从这个意义上而言，音乐教育承担着这样一些音乐本身的教育目的。 另一方面，儿童学习音乐的过程，不仅是儿童逐步学会认识音乐、把握音乐、养成对音乐的积极态度的过程，更是儿童在身体、智力、情感、个性、社会性等方面获得全面、和谐发展的过程。通过音乐教育，培养儿童健全的人格，促进儿童全面、和谐、整体的发展是学前儿童音乐教育的根本目的和任务。因此，从这个意义上而言，音乐教育更是实施全面教育发展的手段。以音乐为手段，在音乐教育的过程中促进儿童的全面发展，是指除了交给儿童一些基本的音乐知识、技能技巧、感受表现等音乐本身的东西以外，还必须使儿童在精神与心灵等发面获得更多有益的东西