2016-2017学年高中数学（福建）人教A版必修4课件：2.4.1 平面向量数量积的物理背景及其含义 .pptVIP

2.4　平面向量的数量积 2.4.1　平面向量数量积的物理背景及其含义 1.理解平面向量数量积的含义及其物理意义. 2.掌握向量a与b的数量积公式及投影的定义. 3.掌握平面向量数量积的重要性质及其运算律,并能运用这些性质与运算律解决有关问题. 向量的数量积、向量的数乘和实数的乘法这三种运算的区别和联系 剖析:从运算的定义、表示方法、性质和几何意义上来分析对比. (1)从定义上看,两个向量数量积的结果是一个实数,而不是向量;向量数乘的结果是一个向量,其长度是原向量长度的倍数;两个实数的积是一个实数. (2)从运算的表示方法上看,两个向量a,b的数量积称为内积,写成a·b;大学里还要学到两个向量的外积a×b,而a·b是两个向量的数量积,因此书写时要严格区分,符号“·”在向量运算中既不能省略,也不能用“×”代替;向量的数乘的写法同单项式的写法;实数的乘法的写法我们就非常熟悉了. (3)从运算的性质上看,在向量的数量积中,若a·b=0,则a=0或b=0或a⊥b;在向量的数乘中,若λa=0,则λ=0或a=0;在实数的乘法中,若ab=0,则a=0或b=0. 在向量的数量积中,a·b=b·c⇒b=0或a=c或b⊥(a-c);在向量的数乘中,λa=λb(λ∈R)⇒a=b或λ=0;在实数的乘法中,ab=bc⇒a=c或b=0. 在向量的数量积中,一般(a·b)c≠a(b·c);在向量的数乘中,(λm)a=λ(ma)(λ∈R,m∈R);在实数的乘法中,有(ab)c=a(bc). (4)从几何意义上来看,在向量的数量积中,a·b的几何意义是a的长度|a|与b在a方向上的投影|b|cos θ的乘积;在向量的数乘中,λa的几何意义就是把向量a沿向量a的方向或反方向放大或缩小到原来的|λ|倍;在实数的乘法中,ab的几何意义就是数轴上ab到原点的距离等于a,b到原点的距离的积. 题型一 题型二 题型三 题型四 【例1】 已知向量a与b的夹角为120°,且|a|=|b|=4,则b·(3a+b)的值为　　　　　.  解析:b·(3a+b)=3a·b+|b|2=3|a||b|cos 120°+16=-8. 答案:-8 反思已知向量a与b的夹角为θ,且|a|=m,|b|=n,求(xa+yb)·(sa+tb),其中x,y,s,t,m,n∈R,且m0,n0,其步骤是:(1)先求a·b;(2)化简(x a+y b)·(s a+t b)=xs|a|2+(xt+ys)a·b+yt|b|2;(3)将a·b,|a|,|b|代入即可. 题型一 题型二 题型三 题型四 【例1】 已知向量a与b的夹角为120°,且|a|=|b|=4,则b·(3a+b)的值为　　　　　.  解析:b·(3a+b)=3a·b+|b|2=3|a||b|cos 120°+16=-8. 答案:-8 反思已知向量a与b的夹角为θ,且|a|=m,|b|=n,求(xa+yb)·(sa+tb),其中x,y,s,t,m,n∈R,且m0,n0,其步骤是:(1)先求a·b;(2)化简(x a+y b)·(s a+t b)=xs|a|2+(xt+ys)a·b+yt|b|2;(3)将a·b,|a|,|b|代入即可. 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 分析:易知a+b+c=0,分别将a,b,c移至等号右边,得到三个等式,分别平方,选取两个等式相减,即可得到a,b,c中两个向量的长度之间的关系. 题型一 题型二 题型三 题型四