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第七篇章 修辞.ppt
修辞;子曰:; 常考的修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复、引用 ;
比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。;4、比喻的种类:;
①同类相比。例如:她的性格很像母亲。
②表示猜测。例如:这天黑沉沉的,好像要下雨了。
③表示想象。例如:每当看到这条红领巾,我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。
④表示举例的引词。例如:社会主义的中国,在党的阳光照耀下,涌现出许多英雄人物,像雷锋、焦裕禄等。 ;6、比喻的表达效果:;学以致用:;1、比拟是仿照“拟体”的特征模写本体,重点在拟;比喻是用喻体比方本体,重点在“喻”。
2、比拟中,本体和“拟体”彼此交融,浑然一体,本体必须出现,“拟体”一般不出现;比喻的本体和喻体一主一从,本体或现或不现,而喻体必须出现。
例:炮弹愤怒地向敌人飞去(比拟)
我们要谨防糖衣炮弹(比喻);下面没有用比拟手法的句子是:
A.烟囱发出呜呜的声响,犹如在黑夜中哽咽。
B.被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰,宛如刚从睡梦中苏醒。
C.远处林舍闪闪发亮,犹如姑娘送出的秋波,使人心潮激荡。
D.偎依在花瓣、绿叶上的水珠,金光闪闪,如同珍珠闪烁着光华。 ;三、借代;(据借体和本体的不同关系)借代类型:;借喻与借代的区别:;试举古诗中用到借代的例子:;1.选出修辞手法不同类的一句( )
A.红眼睛原知道他家只有一个老娘。
B.当说必说,不需怕丢了“乌纱帽”。
C.这回就是连漏网多次的“泥鳅”李昭也被抓获了。
D.不拿群众一针一线。;2、所用修辞手法不同于其他三句的一项
A. 寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状。
B. 山舞银蛇,原驰蜡象。
C. 雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。
D. 远处的山巅,近处的断崖,都笼罩在一片雪帘雾障里。;幽默故事,检验你的智慧:;四、夸张;五 排比;即一个复句的各个分句构成排比。
例如:他们的品质是那样的伟大和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的???丽和宽广。
;3、排比的作用:; 1.请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻,三句话构成排比。;为了表达的需要,有意重复某些词语或句子,这种辞格叫反复。; 反复的词语或句子,不是连续出现的,其间有别的词语或句子使其间隔开来。;七 对偶;(2)宽对 即要求宽松的对偶,它可以冲破一些严格的要求,格式上放宽了一些,只要结构上 基本相同,音韵大致和谐即可,而且相对应的字可以是相同的字。;(1)正对 即上下联意义相同、相近的对偶。两联在内容上往往互相补充。如:海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
(2)反对即上下联意义相反、相对的对偶。
如:成事不足,败事有余。
(3)串对 又叫流水对,即上下联意义相承、相接的对偶。两联之间常为承接、因果、假设、条件、转折等关系。
如:①即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。(承接关系)②野火烧不尽,春风吹又生。(因果关系)
③欲穷千里目,更上一层楼。(假设关系) ④春天播下千粒籽,秋后收回万斤粮。(条件关系)
⑤虽为毫末技艺,却是顶上功夫。(转折关系);对偶是汉语所独具的修辞格,恰当地运用对偶,可获得良好的表达效果。
①由于对偶的结构相同(或基本相同),字数相等,两两相对,从而获得对称美。
②由于平仄谐调,节奏鲜明 ,悦耳动听,从而获得音律美。;1、 配对式; 南京名园瞻园中有一副对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整。
大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙?
;3、改写式;八 设问;九 反问 (反诘) ;设问与反问的区别: ;十、引用
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