第二单元_第二课教学教材.ppt

第二单元第二课 发展职业生涯要立足本人实际;教学内容： 一、兴趣及其培养 二、性格及其调适 三、能力及其提高 四、职业价值取向及其调整 五、个人学习状况和行为习惯及其改善;一、兴趣及其培养;打游戏;打篮球;跳舞;写作;做实验;化妆;交流;画画;玩游戏、打篮球、写作、唱歌、跳舞、做实验、化妆、交流、画画…… 哪些是你喜欢做的？你喜欢做的还有哪些事情？;（一）兴趣对职业生涯发展的作用;“兴趣是最好的老师”; 如果一个人对他所从事的工作不感兴趣，他在工作中只能发挥其全部才能的20%~30%；如果一个人对他的工作有兴趣，他就能发挥出其全部才能的80%~90%。;乔布斯的兴趣;乔布斯说过：“成就一番伟业的唯一途径就是热爱自己的事业。如果你还没能找到让自己热爱的事业，继续寻找，不要放弃。跟随自己的心，总有一天你会找到的。” ;我非常幸运，因为我在很早的时候就找到了我钟爱的东西。沃兹和我在二十岁的时候就在父母的车库里面开创了苹果公司。我们工作得很努力，十年之后，这个公司从那两个车库中的穷小子发展到了超过四千名的雇员、价值超过二十亿的大公司。——??乔布斯; （二） 职业兴趣 P43 科学家依据兴趣与职业的关系，把人的兴趣划分为10类，每类对应着不同的职业群。（P43问题聚焦）;如果在所学专业对应的职业群中，没找到自己感兴趣的职业怎么办？;（三）兴趣需要培养;怎样了解自己即将从事的职业？ 1、了解专业对应的职业群 2、学好专业课 3、拓展自己的兴趣范围;干一行爱一行 or 爱一行干一行;二、性格及其调适;（一）性格对职业生涯发展的作用;·;以小组为单位分别列出适合外向、内向的人从事的职业，看那组收集得多。;（二）职业性格 P47 科学家依据性格与职业的关系，把性格更细致地划分为9类，并将不同的职业所对应的性格类型列了出来（见“问题聚焦”）。 ;职业对从业者性格要求举例：;职业 模拟;（三）性格可以调适 P48 性格存在可塑性； 已经专业定向的中职生，应该按照即将从事的职业对从业者的性格要求，在日常生活、职业环境中磨练自己，改造甚至重塑自己的???格。; 三、能力及其提高 （一）能力对职业生涯发展的作用 （二）职业能力 （三）能力可以提高;（一）能力对职业生涯发展的作用P49 1、能力的含义 能力指顺利地完成某种活动所具备的稳定的个性心理特征。;2、能力的作用;（二）职业能力;①对照P50“问题聚焦”列举的9种能力，根据自己的情况从强到弱进行排列；; （三）能力可以提高 P51 每个人的能力都是不同的。也许一个人开始时不具备某种职业能力，但只要他在职业实践中刻苦努力，职业能力不但可以获得发展和提高，还有可能挖掘出潜能。;雇主最喜欢的十大职场技能;四、职业价值取向及其调整;（一）形形色色的职业价值取向; 1．成就感 2．道德感和使命感 3．美感 4．挑战感 5．健康 6．收入和财富 7．独立性 8．家庭和人际关系 9．欢乐 10．权力 11．安全感 12．自我成长 13．协助他人;职业拍卖会;拍卖心得： 1、当你选择一个项目时，你心中真正想要的价值是什么？ 2、在竞拍的过程当中，你的感受是否相同？ 3、你的竞拍情况与你刚才选择的5种价值取向是否一致？;（二）从实际出发调整自己的职业价值取向;①从实际出发选择职业价值取向； ②经常反思自己的职业价值取向，并根据实际作及时调整； ③保持心情舒畅、精神焕发的心境。;职业价值取向的分类;五、个人学习状况和行为习惯及其改善