高中山东省高一数学人教A必修四1.4.1《正弦函数、余弦函数的图象》导学案.docVIP

§1.4.1正弦函数、余弦函数的 图象 学习目标 1.能借助正弦线画出正弦函数的图象，并在此基础上由诱导公式画出余弦函数的图象. 2.能熟练运用“五点法”作图. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P30~ P33，找出疑惑之处） 遇到一个新的函数，画出它的图象，通过观察图象获得对它的性质的直观认识是研究函数的基本方法，那么，一般采用什么方法画图象？ 二、新课导学 ※ 探索新知 问题1. 在直角坐标系内把单位圆十二等分，分别画出对应角的正弦线. 问题2. 在相应坐标系内，在x轴表示12个角（实数表示），把单位圆中12个角的正弦线进行右移. 问题 3. 通过刚才描点（x0, sinx0）,把一系列点用光滑曲线连结起来，你能得到什么？ 问题4. 观察所得函数的图象，五个点在确定形状是起关键作用，哪五个点？ 问题5. 如何作y=sinx,x∈R的图象？ 问题6. 用以前学过的诱导公式 cosx=________（用正弦式表示），那么y=cosx的图象怎样作？ ※ 典型例题 例1：用“五点法”画下列函数的简图 (1) y=2cosx x∈R (2) y=sin2x x∈R 变式训练：（1）函数y=2cosx与y=cosx的图象之间有何联系？能推广y=Acosx(A0)与y=cosx图象间关系吗？ （2）函数y=sin2x与y=sinx的图象之间有何联系？你能推广y=si