苏教版四下语文 第8课 《三顾茅庐》教程文件.pptVIP

8.三 顾 茅 庐;三顾茅庐;刘备（公元161－223年），即蜀汉昭烈帝，字玄德，汉中山靖王刘胜的后代，三国时期蜀汉开国皇帝。三国时期著名的政治家。他以他志存高远、卓越的品质、谦逊的作风招揽了一大批至死不渝的忠志之士（如关羽、张飞、等），虽然他一生遭遇多次挫折，最后却坚韧不拔的毅力，终成大事，建立蜀汉. 他为人谦和、礼贤下士，宽以待人，志向远大，知人善用，素以仁德为世人称赞。 ;诸葛亮（181年农历七月二十三——234年农历八月二十八），字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。后来东晋政权推崇诸葛亮军事才能，特追封他为武兴王。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血、鞠躬尽瘁、死而后已。其代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等；曾发明孔明灯。诸葛亮在后世受到极大的尊崇，成为后世忠臣楷模，智慧化身。成都有武侯祠，杜甫作千古名篇《蜀相》赞扬诸葛亮。;学习目标;自学指导（一）：初读课文，读准字音; fǔ zháo kǔn zūn chén 辅助 见着 捆住 尊重 时辰 cè zhū gě táng shǎng tǎo 策略 诸葛 草堂 半晌 讨论 gù máo sè gōng yí 三顾茅庐 茅 塞 顿开 恭恭敬敬 秀丽宜人 wān 蜿蜒起伏 青翠欲滴 群雄纷争 疏疏朗朗;讨论 诸葛 草堂 半晌 三顾茅庐 茅塞顿开 恭恭敬敬 秀丽宜人 尊重 吩咐 分析 茅庐 卧龙 统一 山冈 辅助 时辰 拜访 潺潺 策略 蜿蜒起伏 青翠欲滴 群雄纷争 诚心诚意 疏疏朗朗;着;自学指导（二）：读课文;一（ 1 ）刘备前两次去隆重拜访诸葛亮， 都没见着。 二（2—4）刘备第三次拜访诸葛亮，正逢 他休息，等了很长时间后终 于拜访到了他。 三（ 5 ）刘备与诸葛亮的亲密友情。;自学指导（三）;自学指导（四）;当堂训练;8.三 顾 茅 庐;学习目标; 刘备两次拜访诸葛亮，都没见着，可他并没有就此罢休，请同学们默读课文并思考，哪几个自然段写刘备第三次拜访??葛亮。;　　同桌合作学习第二段，画出张飞和刘备的对话，分角色读一读。; 自读课文第三段，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。; 自读课文第三段，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。; 自读课文第三段，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。; 自读课文第三段，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。;;离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息。自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮又翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。;　　文中是如何描写诸葛亮的住所呢？用“——”画下来。此处的景物描写有什么作用呢？; 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。; 我们来到小花园，只见（ 碧绿）的草坪像（ ）。（ ）桂花树（ ），上面开满了（ ）小花，犹如（ ），（ ）翠竹疏疏朗朗。在阳光的照耀下，竹子印在（ ）墙壁上，简直就是（ ）。啊，这儿的景色真迷人 啊！ ; 诸葛亮人称“卧龙”，课文是怎样写他的雄才大略的呢？; 你觉得刘备和诸葛亮的关系怎样？你是从哪儿看出来的？;; 刘备、诸葛亮是什么样的人？作者是从哪些方面写出人物的特点的，读一读有关的语句。;完成《补充习题》