syllabus西方文学经典与人文思维-students.pdfVIP

課程名稱 ：西方文學經典與人文思維 (Western Literary Classics and Humanistic Traditions) 授課教師 ：林質心老師 、趙順良老師、伍軒宏老師 上課時間 ：一百零一學年度第二學期 三學分 ：週五1:00-4:00 課程目標 ： 西方人文思維源遠流長 ，豐富細緻 ，歷代皆有增添新的思考面向 ，而人文思維在 成型和發展中皆是以解讀、批判、重新創造文學文本為基礎的。本課程試圖透過優秀文 學經典的薰陶引導學生學習批判性思考並探索西方核心價值、人文關懷、歷史視野與， 文化呈現。此類人文經典閱讀課程原是大學基礎核心課程 ，本課程可望修正越來越專業 分科而失去整全性的現代教育，導引菁英學生繼承人文傳統，進而發展批判思維與創新 能力。簡言之 ，本課程以西方文學經典閱讀為基礎，帶領同學探索西方價值體系起源 ， 比較不同文化觀點，為不同學門的同學 ，奠定共同的堅實人文基礎。 課程大綱 : 學期始初將帶領學生研讀人文思維成型過程中影響知識分子的重要經典文本瞭， 解西方知識份子在面對社會轉型時 ，如何藉由解讀先人經典來重新檢視自身與自身、與 他人、與自然、並與超自然的關係 ，如何透過重新詮釋先人經典來確立自己的定位。次 後也將帶領學生研讀人文思維在發展及重塑過程中知識分子所留下的經典著作 討論歷， 代知識分子在思考人類社會中的各種文化議題時所留下的思考記錄 ，並進一步引導學生 從中學習如何觀察並重新思考自身文化中之社會議題和個人自身的價值、意義、及社會 定位。 本課程進行時分時代歷次探索西方文化和文學經典 ，次第介紹其近三千年的發 展。除了文化的演變之外 ，本課程並藉由閱讀西方經典文學作品來進一步瞭解西洋文化 中各類重要議題之成形與發展 ，探討議題包括存在之價值、苦難的意義、永恆的關懷、 社群認同、權力階級、性別、科技與自然等。含 蓋地理範圍從近東、古 希臘、羅馬 、歐 洲、到美洲。時間橫跨古典時期、中世紀、文藝復興、新古典主義 、浪漫主義 、十九世 紀寫實主義 、現代主義 、到後現代文化。除帶領學生欣賞文學中人文思維之美，本課程 亦將藉由電影放映、影像藝術呈現、小組討論、及報告帶領學生親身體驗如何在他們自 身的時代重塑當代人文思維。 課程進度 ： 第 1週 2/22 課程介紹 課程要求及設計 西方人文思維傳統及其當代相關性 希臘羅馬神話故事(50-56 ；69-87) 變形記(16-19 ；148-50) 第 2週 3/1 西方文學中的神 伊利亞特(51-59 ；110-18 ；196-201 ；558-69) 與人(一) 新舊約聖經創一( ~三 ；伯一~二 ，二十三 ，三十八 ~ 四十二；詩九十 ；路一 ~二 ；太二十六~二十八 ； 羅七 ~八 ；啟二十一 ~二十二) 第 3週 3/8 西方文學中的神 希臘羅馬神話故事(202-18) 與人(二) 變形記(205-08 ；261-65) 奧德修斯 (50-53 ；232-41 ；300-306 ；408-419) 伊迪帕思王(150-84) *挑選期末報告組別 第 4週 3/15 中古基督教文化 奧古斯丁: 懺悔錄(1-3 ；6-10 ；157-65 ；172-76 ； 180-84 ；202-07) 但丁 ：神曲(地獄篇 97-132 ；635-53 ；天堂篇505-27) 喬叟 ：坎特伯雷故事 (總引 ：39-5l ；59-63 ；68‐70) 第