高中语文课件：窦娥冤(人教版).pptVIP

在这段唱词中，窦娥将满腔的怨愤向谁发泄？ 天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？ 天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！ 地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！ 【滚绣球】的文学色彩 这段唱词运用了呼告、对比、对偶、反复 等修辞格，使用了对偶句、反问句、感叹 句等句式，直抒胸臆，感情激昂，酣畅淋 漓地宣泄了主人公满腔的冤屈怨恨，富于 文采和抒情性，具有强烈的感染力。 窦娥临刑前提出了哪三桩誓愿？ 这三桩誓愿都是先用宾白提出，再用曲词唱出，这样安排有什么好处？ 进一步强调了窦娥的冤屈，再加上监斩官的 对答，，更显得这三桩誓愿难以实现，更加 衬托出三桩誓愿依次实现后的惊天动地，确 实是“感天动地窦娥冤”。然后再用三支曲子 对应，直抒胸臆，宾白语言本色质朴，曲词 慷慨激昂，曲白相生，将窦娥的悲剧形象 渲染得淋漓尽致，深切感人。 ? 作业： 1.背诵曲词【滚绣球】，有感情地诵读【耍孩儿】【二煞】【一煞】 2.做《同步练习》本课 3.课下阅读《窦娥冤》全剧剧本 * 阳光教学资源网 搜集，仅供学习和研究使用！ * 阳光教学资源网 搜集，仅供学习和研究使用！ 窦娥冤 第二课时 工美附中 李文娟 刽子手押着披枷带琐的窦娥上场 窦娥将满腔的怨愤向天地发泄。 “天地”在中国人的思想观念中有怎样的地位？ 在中国人的文