中考第三轮复习交流.pptVIP

2012届初中毕业班福清市数学学科会议诊断式---复习体验性----讲评福清城头初级中学 陈桂生 2011年12月8日星期四 主要从三个方面交流1、如何实施以“学情诊断----自我纠正---反思错因---纠偏补漏---归纳提升---合作交流”的数学复习课情感交流模式；2、如何有效进行试题讲评3、针对单元复习练习与单元试卷，探索如何实施以诊断学情为基础的“体验式讲评策略”。 12.5课题《初中数学评析课教学策略研究》的说明 12.5课题《初中数学评析课教学策略研究》的说明 12.5课题《初中数学评析课教学策略研究》的说明 12.5课题《初中数学评析课教学策略研究》的说明 12.5课题《初中数学评析课教学策略研究》的说明 一节人教版九年级数学上册 “一元二次方程与实际问题面积类练习讲评课”的分析 一节人教版九年级数学上册 “一元二次方程与实际问题面积类练习讲评课”的分析 一节人教版九年级数学上册 “一元二次方程与实际问题面积类练习讲评课”的分析 一节人教版九年级数学上册 “一元二次方程与实际问题面积类练习讲评课”的分析 一节人教版九年级数学上册 “一元二次方程与实际问题面积类练习讲评课”的分析 一节人教版九年级数学上册 “一元二次方程与实际问题面积类练习讲评课”的分析 一节人教版九年级数学上册 “一元二次方程与实际问题面积类练习讲