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質性評估 目標一：改善參與者的情緒壓力與增進參與者的壓力因應技巧 目的1.1：50%的參與者在「照顧者自我測驗」量表上的得分，其後測分數低於前測分數。 ○裕在第二次團體中曾表示參與活動讓他感到放鬆。 成員在第七次團體中，聊天談到有方案幫忙照顧孩子很放心。 目的1.2：50%的參與者曾運用在團體中學習到的紓壓方式。 在第二次到第六次的團體中，講師都有教授簡單的紓壓動作，○桂表示回家後，自己會一邊聽音樂一邊做動作。 目標二：提升參與者間的社會支持效果 目的2.1：50%的參與者在團體中有結交到朋友。 ○桂在第二次團體便主動跟○娟聊天，也表示可以幫忙接送孩子。 ○桂在第五次團體後，跟○瑩約好帶小朋友野餐。 ○潔在第七次團體中幫助○樺照顧孩子。 成員在活動結束後，仍繼續使用本方案建立的聯絡群組來交流資訊。 13 1.成員間的社會支持性越發緊密 2.兒童托育服務在照顧者紓壓中起關鍵作用 總結以上執行評估 12 Part 章 節 05 建議與心得 參與者差異性大 調整方案內容或幫助成員融入團體 參與人數不足 可考慮收取保證金 兒童托育 考量安全性、主題性及孩子個別需求 志工管理 提前確認家長人數、志工行前教育 量表選擇 考量題目適用性 14 合作機構：臺灣兒童發展早期療育協會 黃凱琳 主任 贊助單位：社團法人台中市漢妮之家公益發展協會 提供專業協助：王育瑜 副教授、國立暨南國際大學