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2013—2014学年度第一学期教学质量自查 九年级语文参考答案及评分说明 一、基础（24分） 1 10 （1） 1 足蒸暑土气 （2） 1 只吹的水尽鹅飞罢 （3） 2 持节云中 何日遣冯唐 （4） 2 受任于败军之际 奉命于危难之间 （5） 4 千古兴亡多少事 不尽长江滚滚流 天下英雄谁敌手 生子当如孙仲谋 （以上每句1分，错、漏、多1 字均扣0.5 分，扣完该句分值为止，因连笔或涂改造成无法辨认的按错误处理。） 2 4 ⑴襁褓 ⑵亵渎 ⑶恼羞成怒 ⑷吹毛求疵 （每个词1分，每词错一字不给分） 3 3 D（A“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，是贬义词，不可用于本句；B“重蹈覆辙”比喻不吸取教训，重犯以前的错误，是贬义词，不可用于本句；C“唯唯连声”意思是连声应答，以示顺从，与本句意思无关） 4 3 A（将“将惠及三国人民”与“有利于促进世界和地区的和平稳定与发展繁荣”的位置对调） 5 4 示例：人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息……（每句2分） 二、阅读（46分） （一）（10分） 6 3 B使……劳累（A起，被任用/开花，盛开； C犯过错/过于；D灭亡/丢失） 7 3 （通过这些）来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增长他所没有的才能。 8 4 他们的共同点是都出身贫贱，在经过了艰苦磨练之后，终于成就了不平凡的事业。（2分）在开头写这些人物是为了引出下文对“要经历各种苦难磨练才会有所成就”这一观点的论述。（2分） （二）（9分） 9 2 ⑴跑 ⑵正确 （每个1分） 10 3 B 11 4 张释之不因为皇帝的特殊地位而徇私枉法，而是依照法律判处乡下人罚金；当皇帝发怒质问时，他并没有退让，而是以理说服皇帝。（2分）可见他是一名坚持原则、秉公执法、勇敢无畏的执法者。（2分） 参考译文： 皇帝出巡经过长安城北的中渭桥，有一个人突然从桥下跑了出来，皇帝车驾的马受了惊。于是皇帝命令骑士捉住这个人，交给了廷尉张释之。张释之审讯那个人。那人说：“我是长安县的乡下人，听到了清道禁止人通行的命令，就躲在桥下。过了好久，以为皇帝的队伍已经过去了，就从桥下出来，一下子看见了皇帝的车队，就立即逃跑。”廷尉向皇帝报告那个人应得的处罚，说他触犯了清道的禁令，处以罚金。文帝发怒说：“这个人使我的马受惊，我的马幸亏驯良温和，假如是别的马，岂不是摔伤了我吗？可是廷尉才判处他罚金！”张释之说：“法律是天子和天下人应该共同遵守的。现在法律就这样规定，却要再加重处罚，这样法律就不能取信于民。而在那时，皇上您让人立刻杀了他也就罢了。现在既然把这个人交给廷尉，廷尉是天下公正执法的带头人，稍一偏失，而天下执法者都会任意或轻或重，老百姓岂不会手足无措？愿陛下明察。”许久，皇帝才说：“廷尉的判处是正确的。” （三）（10分） 12 3 D（“消除了风害”有误，应该是“风害被大大减轻，甚至不再成害”。） 13 3 C（A“就会”应改成“可能会”；B“目前自然降水已越来越少”应改成“未来自然降水将越来越少”，“比重增大”应改为“比重将增大”；D“迅速释放”应改为“逐渐释放”。） 14 4 ①可改善淡水供应和生态环境；②可调节地球温度，维持全球热量平衡；③可节约资源，用于发电；④有利于鱼群生长；⑤引发“慢地震”，逐渐释放地壳能量，避免产生大型地震。（任答4点即可） （四）（17分） 15 4 从内容上看，这一段的作用是介绍了亚诺什的家庭情况——妻子离世、家境拮据、育儿负担重，以此反衬亚诺什父子四人不为金钱所动的品格和相亲相爱的浓浓亲情。 从结构上看，这一段的作用是引出下文，为后面写亚诺什买不起圣诞礼物而将教唱歌曲当做礼物这一情节做铺垫。（内容、结构每方面2分） 16 4 （A）句是神态、语言描写，通过“哆嗦”“几乎哭着”“就站出来吧……”等，生动传神地表现了亚诺什既想孩子过有钱人的生活，又不舍得将孩子送人，害怕孩子真的离他而去的复杂矛盾的心理。 （B）句是环境描写，通过“冰冷”“令人窒息”等，渲染了此时屋内寂静的气氛，烘托亚诺什父子四人不能高声欢歌、尽享天伦之乐的扫兴、痛苦的心情。 17 4 ①将亚诺什一家的生活贫苦而父子情深与富人的家境富裕却生活孤独作对比，突出了生活幸福指数不与家庭经济情况成正比这一主题；②将富人的金钱诱惑与亚诺什一家的拒绝诱惑作对比，突出亚诺什一家不为金钱所动的品格和相亲相爱的浓浓亲情；③将收钱后“冰冷而令人窒息的气氛”与还钱后“优美而纯净的