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代码：药学620301、中药学620302、药品质量与安全590204、药品经营与管理590301、药品生产技术590202 贵阳护理职业学院 药用技术 专业（群）人才培养方案 适用对象：高职 学 制：三年 学历层次：专科 适用年级：2016级 制定部门：药学系 制定日期：2016年4月 前 言 贵阳护理职业学院药学系深入企业调研，根据调研结果和毕业生跟踪调查结果，在行业专家的参与下，共同开发了药用技术专业群的人才培养方案并遵循“一线五化”的人才培养模式来培养药学人才。 “一线五化”的人才培养模式中的“一线”：以深化药学职业教育教学改革，全面提高人才培养质量为主线。 “一线五化”的人才培养模式中的“五化”： 培养主体多元化：以政府和主管部门为引领，行业、企业和学校共同实施高职药学人才的培养，即“政、校、企”共同培养模式。 素质养成全面化：一是充分体现“三全育人”的思想，即全员、全过程和全方位；二是在思想素质、文化素质、业务素质和身心素质上全面培养。 教学方式双向化：在教和学方面，由原来的以教为主，甚至以教为主导转化为教学双向发展、双向互动，并在开展各个项目时，以学生为主体来设置各项教学活动。 学习成绩评价多维化：对学生的评价采取多元评价的方式，如考试、考查、实操、机考、调研报告、学生自评、学生互评、社会实践、实习评价等。 实训项目岗位化：一是实现学校、企业的“三互三共”共同培养模式；二是与贵州神奇制药股份有限公司等企业共同创建9个药品研发中心；三是引进企、事业单位，将现实岗位设到学校，即“校中厂、厂中校”。 一、药用技术专业群的行业现状和人才需求状况 （一）行业现状 “国办发〔2016〕11号”文件即《关于促进医药产业健康发展的指导意见》中指出：医药产业是支撑发展医疗卫生事业和健康服务业的重要基础，是具有较强成长性、关联性和带动性的朝阳产业，在惠民生、稳增长方面发挥了积极作用。当前，全球医药科技发展突飞猛进，医药产业深刻调整变革，人民群众健康需求持续增长，都对医药产业转型升级提出了迫切要求。 目前中国医药界的产能利用率为：片剂49%；胶囊剂38%；水针50%；粉针67%；大输液72%，中国医药市场已经较好。中央政策及贵州工业强省计划都对医药市场给予很好的政策，贵州医药产值达到1000亿是可实现的。贵州大健康产业中医药行业的发展及所需技能型人才的前景是非常好的。 （二）人才需求状况 医药工业是贵州经济发展的支柱产业，贵州省现有药品生产企业254家，医药公司189家，药店11700家，医院及各级门诊数十家，保健食品、医疗器械、化妆品等这些企业根据规模不同，其所需药用技术专业群技能型人员数量也有所差异。按生产企业每年平均增加10人计算，需一线生产性人才2540人。生产企业所需销售人员按每家10人、营销企业按每家25人计算，需增加一线销售人员7265人。其他食品企业、化妆品企业、分别各需1700人和1000人，加上药检部门、药监部门所需人员合计市场缺额不少于15000人。 二、培养目标及人才规格 (一)人才培养目标 药用技术专业群培养拥有良好职业素养和敬业精神，具有药学基本理论、基本知识和操作技能，能在医院药剂部门，药品生产、检验、流通等领域从事处方调配、制剂制备、药品质量检验、药品营销和药事管理等工作，能适应医药行业发展需要的高素质技术技能型应用人才。 (二)招生对象与学制 招生对象：本专业群各专业招收高中毕业生及同等学历者，基本学制为3年。 (三)毕业生的质量标准 学业成绩——各门课程均达到合格标准，并修满137学分。 职业技能——获得至少1个与专业相关必考工种的职业资格证书，鼓励报考多证书，见表1。 表1 与专业相关的职业资格证书一览表 序号 专业 级别 职业资格证书名称 1 药学 三级 药物分析工、药物制剂工、医药商品购销员 2 中药学 三级 中药炮制工、中药调剂员、中药购销员 3 药品质量与安全 三级 药物分析工*、药物制剂工 4 药品经营与管理 三级 医药商品购销员*、中药购销员 5 药品生产技术 三级 药物制剂工*、中药炮制工 备注：1.药学专业与中药学专业要求在3个工种中任选1个必考 2. *为该专业方向必考工种 职业态度——具有尊重他人、真诚待人、乐于助人、忠于职守、踏实肯干、团队合作精神，具有高度的社会责任感和医药行业的敬业爱岗精神。 人文素养——具有“厚德兴药、精业济群”的专业价值理念；形成“厚德、责任、服务、奉献”的社会人文精神。 其他证书——获得计算机(非计算机专业)等级考试一级(含一级)以上证书。国家高等学校英语应用能力考试B级(含B级)以上证书，普通话三级(甲)等证书。 (四)毕业生就业岗位 表2 毕业生就业