历史 选修2 《中华民国临时约法》和《人权宣言》学案.docVIP

历史选修2导学案 第三单元 第2课 法国《人权宣言》 【教学重点、难点】 重点：《人权宣言》的主要内容及其历史影响 难点：法国大革命的历史背景 【课前预习案】 一、《人权宣言》发表的背景 1、 王朝 统治，严重阻碍法国 发展。 (1)路易十四统治时期：大力强化中央集权，巩固________________。 (2)________________统治时期：国王更加荒淫无度，统治更加腐败。 (3)路易十六统治时期：封建统治显现危机。 2、 运动（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭）动摇封建统治的思想基础。 3、法国大革命爆发——1789年7月14日，巴黎人民起义。 (1)原因 ①专制王权成为资本主义发展的严重障碍。 ②法国的启蒙运动兴起并蓬勃发展，启蒙思想家的学说和理论为法国大革命做了重要的________________。 ③美国独立战争推动了法国大革命 ④导火线：1789年________________召开，企图向第三等级加税。 (2)爆发：路易十六准备动用武力解散制宪议会，激起人民起义。 二、《人权宣言》的发布 1．《人权宣言》的制定：1789年8月。 (1)制定机关：________________。 (2)主导阶级：____________________和自由派贵族。 (3)思想基础：洛克和卢梭等启蒙学者的“____________”和“社会契约思想”。 2. 《人权宣言》的内容（体现的原则）： ①天赋人权、自由平等 ②法律是公共意志的体现，在法律面前人人平等 ③私有财产是神圣不可侵犯的权利 ④主权在民 三、《人权宣言》的意义 1．对法国的影响： 对世界的影响： 第三单元 第3课 《中华民国临时约法》 【课标要求】简述《中华民国临时约法》的基本内容，说明其对中国社会民主化进程的影响。 【课前预习案】 一、《中华民国临时约法》的制定 1、背景： （1）武昌起义，各省独立响应； （2）各省代表通过 ，为 的成立提供了法律依据； （3）1912年元旦， 诞生，南京临时政府成立， 任临时大总统； 2、目的： 根本——维护资产阶级 制度； 直接——限制 独裁. 思考： 1、袁世凯是如何当上中华民国临时大总统的？ （1）通过编练和控制北洋新军成为重要的实力派人物； （2）“南北议和”以革命党人的妥协告终； （3）1912.3.10，于北京就任临时大总统； 2、为什么《临时约法》正式颁布时把总统制改为责任内阁制？ 二、《中华民国临时约法》的内容 （1）国家性质：规定“中华民国之主权，属于国民全体”（“主权在民”） （2）人民的权利和义务：人民享有平等、自由、选举和被选举权，并附有纳税、服兵役的义务） （3）关于政治体制：规定行政、立法、司法三权分立的政治体制 三、《中华民国临时约法》的性质及影响：1、性质： 《临时约法》具有国家根本大法的性质，是中国历史第一部资产阶级共和国宪法； 2、影响： （1）进步性： （2）局限性： ①现实需要的因人立法反映出很大的“人治主义”色彩，损害了立宪的严肃性； ②没有废除封建土地私有制； ③没有明确的反帝主张； ④对实现人民的基本权利缺乏确实的保障。 【课堂探究案】 1、比较《人权宣言》与《独立宣言》 相同处： ①理论基础：都以“天赋人权”、“社会契约”、主权在民、“人民革命权利”等为理论基础； ②对革命的影响：既推动革命的进程也体现革命的成果 ③均是西方民主制度史上的重要文献 不同之处： ①《宣言》发表的目的和侧重点不同：《独》是为北美独立确立合法的理论依据，侧重于谴责英王侵害北美人民天赋权利的罪行；《人》重在确立资本主义新制度，重视对“自由”、“平等”、“法治”的阐述； ②《人》规定的人权比《独》更具体、广泛，对世界民主政治发展的影响和意义更为深远。 2、阅读下列材料： 材料一　 1.在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的。 2．任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 3．整个主权的本原主要寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明确授予的权力。 4．每个公民均拥有言论、信仰、写作和思考的自由。——《人权宣言》 材料二　……他(拿破仑)主持制定了《法兰西民法典》，即通称的《拿破仑法典》。这部法典保留了法国革命期间的某些改革成