98.01.07 - 新勢國民小學.docVIP

桃園縣平鎮市新勢國民小學課程發展委員會會議記錄　 會議主題：九十七學年度期初學校課程發展研討　 會議日期：九十八年一月七日　 會議地點：圖書室　 主 持 人：呂校長仁和　　 紀 錄：張敬苓、鄧宇君　　 與會人員：梁慧佳、張大昌、楊景淵、葉雅琪、洪敏真、吳佳穎、莊秀霖、何瑞珍、張素蓉、紀采靜、謝金玲、林祺珖、胡淑敏、王惠勤、洪信真　　　 主席報告：　 這個學期感謝各位老師的辛苦，對於課程實施上有什麼困難，以及各學年的學年會議紀錄裡提出的許多建議，希望在今天的會議上能充分商討、共同解決。　　　 八、討論主題：　　　 案由一：本學年度上學期學校課程實施檢討與改進　 教務主任：這學期推動各種主題的發展，例如語文主題課程、游泳主題課程、鄉土主題課程……等，不知老師們在課程的實施上有什麼建議或分享？　 敏真老師：由於一年級的閩南語師資只有一位，所以在教學上會有實行的困難。　　　 教務主任：目前各學年鄉土語言的上課時段：高年級是第一節課、中年級為第二節課、低 年級於第三節上課，而將各年段的上課時間安排在同一節課的目的，就是希望各年段的老師可以協同教學、互相支援。至於師資不足，希望可以增聘老師的這個部份，目前教育處正規劃未來科任老師的授課時數為22到23節、導師以20節為主，若有剩餘的節數才可能再安排師資來解決老師這樣的問題，所以希望老師們能利用協同教學或年段老師互相支援的方式來克服師資的不足。　　　 教學組長：鄉土語言主要是以學生的意願為主，不能因為師資語言的背景而影響學生學習的意願，因此容易出現如一年級老師們遇到的困難──師資與學生學習人數無法協調，所以希望同年段的老師們能夠互相支援。至於一年級老師們遇到的困難，曾請二年級的老師們協助幫忙，但礙於二年級已分組協調完成，因而無法支援協助一年級教學上的困難。如果未來仍有這樣的難處，希望老師們能多多協助幫忙。　　 案由二：各學年『學校本位課程』發展---語文主題教學活動概況分享　　 教務主任：針對各學年『學校本位課程』發展---語文主題教學活動概況分享，希望各學年老師能多多提出自己的心得，作為日後在教學活動研擬及實施上的參考，對學生學習更有助益。　 敏真老師：一年級目前以學校的繪本以及圖書館的書籍為主，例如新勢閱讀王。至於網路上一些不錯的資源，還未使用，但下學期還是會繼續實施。　　　 佳穎老師：本學年實施的主題是讀報教育，主要是以學習單的方式進行，下學期會沿用上學期的模式。另外，為配合下學期的寫作能力比賽，我們會額外製作學習單來練習，增加學生的能力。　 秀霖老師：我們選購一本閱讀桃花源，學生對內容滿感興趣的，主要是希望學生能夠掌握文章的重點，不過這屆學生的理解力較弱，但興趣高，相信繼續下去對學生還是會有很大的幫助。　　　 瑞珍老師：我們的語文主題是成語動動腦，每篇都有四、五句成語，學生的反應都很喜歡，實施的方式為反覆的練習，並且融入月考當中，占百分之十的比例，而考試的形式有解釋、造句、用法不等，目前實施的成果還不錯。　　　 素容老師：由於廠商有提供一些相關的教材，剛好可以配合課程的進度，所以學生的學習可以更扎實。　 采靜老師：和五年級相同，也使用「便利書」，這學期人手一冊，可以配合課文加深加廣。　　　 案由三：本學年度下學期『領域課程會議』與『學校本位教師進修研習課程』實施方法與內涵之研討　 教務主任：針對研習的內容老師們有什麼樣的建議可以提出來討論。　　　 采靜老師：之前有一場英語的研習，會後有發問卷，有些同事因為留下了電話，因而接到推銷英語書籍的電話，有打廣告的感覺，帶給老師們一些困擾。　　 教務主任：感謝老師們的建議，我們下次在辦理研習時，會多注意一下研習內容及性質。　 秀霖老師：「用心溝通零距離」這場研習，所有的人員都穿著太極門的服裝，讓人感覺好像是在推廣太極門，希望能夠辦單純的學術研究。　　 校長：各位老師覺得這學期安排的研習場次會太多嗎？期末有拜託雅琪老師統計每位老師參加研習的次數，雖然雅琪老師不太願意這樣做，但目的是想知道學校同仁的興趣和參與度，期初的夕會有提出要擇半參加，所以每位老師應該參加約3場左右，不知老師們有什麼建議？　　　 佳穎老師：可是不可能硬性規定要參加啊！　　　 校長：我們教師們自己應該要加油，因為大部分的研習都是用心的安排，而這麼多的場次可以選擇，我認為進修是責任，若安排的研習老師們都不願意參加，我們就要檢討一下，是否教務處安排的研習有需要改進的地方，還是老師們要多加油一下。　　 祺珖老師：之前教育處有規定教師研習每學年應該要30個小時，只是無法作追蹤或有任何懲處的制度。　　　 校長：有些老師根本連一場研習都沒有參加過，如果老師認為自己雖然沒進修，但都有待在學校，又能奈我何？