积极开展自主教育的几点做法.doc

积极开展自主教育的几点做法 开封市水稻；秦艳华 水稻中学是一所农村初级中学，近年来，学校坚持贯彻落实党的教育方针，坚持开封新区教体局提出的以教师培训为中心，以高效课堂、大课间、学生自主教育为基本点，与时俱进、创新思路、创造条件，结合我校实际情况，以“学生自主教育”为突破口，多方位、多渠道和多形式开展学生自主教育活动，努力构建适合自己学校的的特色自主教育。取得了很好的育人效果，校园文化品位不断得到提升，学生综合素质不断得到提高。 围绕学生自主管理、自主教育，我们主要开展了以下几方面的工作： 一、制定学生接受的制度、标准、纪律及道德规范。 学校的纪律向来是让学生遵守的，但我们发现，先让学生们接受，他们更易遵守。所以，能让学生参与制定的标准、规章等就让学生与老师一起讨论。或者交给他们自己制定，我们发现，学生比我们想象中要能干、要聪明、要懂事。 例如：老制度中有这一条：学生谈恋爱、一经发现严肃处理，扣除本班纪律分20分。就有学生提意见：老师，这一条等于没用，你想啊，十四五岁，谁没点感情啊，再说怎么判断什么是谈恋爱啊？还有啊，老师是不是还要保护学生的隐私啊！学生的话，换位思考一下，挺在理，就把这条抠掉了。得到了学生的欢呼与支持，后来发现，这条真的还没用上。 与时俱进的教育理念，拉近了学校与学生的距离，拉近了老师与学生的距离。当彼此以尊重、坦诚、信任相见，作为学校，处理学生的问题时就具有了更多的亲和力，更多的主动性。就会赢得学生及家长更多的支持、配合与理解。 还有，原来仪容仪表检查是政教处老师，后来学生干部提议：不如把这个任务交给他们。事实说明，学生检查学生仪容仪表这种形式有N多好处：一、形式新，学生乐于接受，没了以前的敌对情绪。二、学生检查学生，免去了政教处与学生、与班主任的矛盾。三、作为检查别人学生干部对自己要求更高了，无形中起了榜样作用。后来，我们把这一方法进行了推广，取得良好地效果。 例如：寝室检查规定的时间是7:30，可实际过程中，这档口是学生最忙的时候，经学生提议，让他们结合寝管老师最后定为：8:00检查，自己争取来的制度成果，完成的过程自然又认真又适合。 最值得一提的是我们学校各班委制定的各班自主管理细则，细则制定过程，人人都参与，各个有分工，擦窗槽的、空调的，倒垃圾、扫厕所的，抬饭、端汤的，黑板报、广播站的，责任田、学生会的，各尽所能，各司其职。 鉴于此，我们所制定的校团委计划、政教处计划、自主教育月目标、自主教育活动方案、自主教育量化考核等都有学生参与的身影。这不仅锻炼了学生的能力和素质，还真正地促进了各种计划、方案的有效实施。 二、先把学生干部培养起来 学生干部在整个学校自主工作的开展过程中起着至关重要的作用。我们学校学生组织机构主要有团委、学生会组成。团委由广播站、礼仪队、国旗班组成。学生会由教室检查组、清洁区检查组、寝室检查组、餐厅检查组、大课间检查组组成。各部门组织权利明确、责任分明。能将全体学生的行为引导到实现学校目标上来，自主地完成自主教育目标及其他目标规定的任务。 达到这样的效果，“领头羊”很重要。在选择干部时，在各班主任的强烈推荐与学生自荐下，我们要组织面试。通过竞选，民主选出团委、学生会干部及成员。然后进行培训。培训内容包括：礼仪、素质、工作方法、合作与团队精神等。让学生干部在全体学生中脱颖而出。增加他们的信心与实力。经过锻炼，达到了：高年级学生培训低年级学生、优秀学生培训待进步学生、特长学生培训兴趣学生，等效果。 如今，全校学生日常检查及考核完全由学生自己负责。每月评出学习标兵、纪律标兵、卫生标兵及标兵班级，班主任津贴也与此挂钩，显示了学生干部的自主管理能力。 就学校团委工作来说，经过培训，组织委员姜婉颖就担当了组织建设这一块文档整理工作。胜任讲团课，组织学生活动等工作。其他团支部书记协同配合，使各支部，学校的团队生活搞得有声有色。 11月19日，九三班刚召开了“感恩”主题班会，邀请我们团委、政教处的老师及八九年级支部书记、七年级班长前去聆听。整个组织过程不亚于一小台晚会，会场气氛感染了每一个在场的人。班会结束后，所有的团委干部在一起又开了个分析会，取长补短。整个步骤，老师很享受作为“聆听者的”的过程，学生干部们也很享受作为“组织者”的过程。无论这个过程结果怎样，他们都将在自我内化中彼此得到提高。 每周一中午12:40，是校团委例会。学校团总支书记聂娇会召集各班团支部书记开会，布置团队工作。周二是学生会例会，学生会干部会召集各班检查人员开会，针对学生当中、检查工作当中出现的问题进行讨论分析。 每天7:30，教学楼前，聂娇带队督促学生早读，8:00丁雨晴带队检查寝室卫生，8:10郭玉环、蒋婉莹带队检查室内外卫生，10:00王朴带队检查大课间，12:40王俊华带队检查餐厅卫生，规定时间，特定地点，看到学