【全国百强校】贵州省铜仁市第一中学高一物理必修一课件第三章4力的合成 （共12张PPT）.ppt

3.4力的合成 第三章 4力的合成 铜仁一中：尹艳金 F1 F2 下图中，两个力与一个力，就“提起木块”这一作用效果而言，相同吗？ F1 F2 F 一、合力与分力 １、定义：一个力(F)作用的效果跟几个力(F1、F2……)共同作用的效果相同，这个力(F)叫做那几个力的合力。 那几个力叫做这个力的分力。 2、关系： 分力 　 合力 力的合成 等效替代 2N 10N F=2N + 10N=12N 二、力的合成 1、同一直线上两个力的合成 2N 10N F=10N – 2N=8N 二力同向 2N 10N 二力反向 2N 10N 结论： 两力同向相加，合力大小F =F1+F2，方向与两力方向相同 两力反向相减，合力大小F =|F1-F2|，方向与较大力的方向相同 思考、实验 如图中所示F1、F2 ，它们的合力大小还是F1、F2 的大小相加减吗? F1 F2 F 利用手边的实验器材：两只测力计、一只钩码。通过实验，比较F和F1+F2 的关系，你有何发现？ F F1 + F2 2、互成角度的两个力的合成 1.研究对象是谁？如何得到分力F1、F2与合力F？如何保证F与F1、F2 的作用效果是相同的？ 利用所给器材，完成实验探究 器材： 橡皮条、图钉、木板、白纸、弹簧秤、细绳套。 F2 F1 F 2、互成角度的两个力的合成 2.实验过程中需要记录哪些数据？如何准确直观的描述力的大小和方向？ 3.实验应该注意哪些问题？ 实验注意点 1、弹簧秤要校零，读数时正视刻度； 2、应使拉力沿着弹簧的轴线方向，橡皮条、弹簧秤和细绳套要与纸面平行； 3、选择适当的标度作力的图示，所作的图不宜过小和过大。 内容： 以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。 三、平行四边形定则 F1 F2 o F θ 适用条件：共点力 小结 对于同一物体产生相同的效果 分力 合力 力的合成 以两个共点力为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向 求　解 平行四边形定则 遵循 BD 1、下列关于分力与合力的说法中正确的是( ) A.分力与合力同时作用在物体上 B.分力同时作用于物体时产生的效果与合力单独作用于物体时产生的效果相同 C.合力总是大于分力 D.两个分力夹角在0°到180°之间时，夹角越大，合力越小 3.4力的合成