《速度、时间和路程的关系》教学设计(钟从英).docVIP

《速度、时间和路程之间的关系》教学设计 授课时间：2013.10.14 执教：钟从英 教学内容：速度、时间和路程之间的关系（课本第54的内容及练习八的5～9题）。 教学目标 1.使学生理解“速度”的内涵，知道速度的表示方式，能用复合单位表示速度。 2.使学生从实际问题中抽象出速度、时间和路程之间的关系，并能应用它解决问题。 3.培养学生主动探索，自主探究的能力，让学生在生活中感受数学，在学习和交流中开阔思维，发展能力。 教学重点、难点、关键 重点：理解速度、时间和路程的关系。 难点：“速度”概念的理解。发现速度、时间和路程之间的关系。掌握路程、时间与速度之间的关系，并运用这些数量关系分析与解决生活中的实际问题。 关键：通过生活中的实际情境，让学生感知与形成“路程、时间、速度”这三个概念，并切身体会每个物体的快慢与路程和时间都有关系。 教学准备：多媒体课件、投影仪。 教学过程 一、以境引问 1.创设情境 同学们：你们昨天借助了什么交通工具回到学校的？为什么大家选择的交通工具会不同？ 2.引发问题 师：汽车比摩托车快是什么意思？你们是怎么比较出来的？ 生：在一样的时间里看谁走的路多些，谁就快。 这与交通工具的速度有关？现在我们一起来看一看我调查的交通工具的