人教版高中物理必修二课件 6.4万有引力理论的成就(共25张PPT).pptx

第六章 万有引力与航天4 万有引力理论的成就知识回顾引力常量：G=6.67×10－11 N·m2/kg2m1m2　r：质点(球心)间的距离FF2、公式：r1、内容： 自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的大小与物体的质量m1和m2的乘积成正比，与它们之间距离r的二次方成反比。万有引力定律3、条件: 质点或均质球体阿基米德在研究杠杆原理后，曾经说过一句什么名言？ 创设情境“给我一个支点，我可以撬动地球。” 那给我们一个杠杆(天平)是否就可以称量地球的质量了呢？答案是:否定的.那我们又是怎么知道巨大的地球的质量呢?阅读课本“科学真是迷人”思考问题：自主学习卡文迪许被称为能称出地球质量的人地球的质量怎样称量?“称量地球的质量”当时已知：地球的半径R地球表面重力加速度g卡文迪许已测出的引力常量G合作探究 卡文迪许是如何 “称量地球的质量”的呢?能否通过万有引力定律来“称量”?“称量地球的质量”物体在天体(如地球)表面附近受到的重力近似等于万有引力问题归纳问题归纳FmrnF引GθMR4π2Fn =m r T 2ω物体在天体表面时受到的 重力近似等于万有引力?万有引力分解为两个分力：重力:G=mg 和m随地球自转的向心力Fn:结论：自转向心力远小于重力 万有引力近似等于重力 因此不考虑(忽略)地球自转的影响“称量地球的质量”问题归纳 科学真是迷人。根据零星的事实，增加一点猜想，竟能赢得那么多的收获！ ——马克·吐温“称量地球的质量” 地球的质量到底有多大?已知:地球表面g=9.8m/s2，地球半径R=6400km，引力常量G=6.67×10-11Nm2/kg2。请你根据这些数据计算地球的质量。问题探究M=6.0×1024kg一、计算天体质量的两种方法1、物体在天体表面附近受到的重力等于万有引力问题归纳g---------天体表面的重力加速度R--------天体的半径测出了某卫星的公转周期T、轨道半径r能不能由此求出地球的质量M？问题探究分析：1.将卫星的运动看成是 匀速圆周运动 2.万有引力提供向心力 F引=Fn.M=6.0×1024kg思考：不同卫星与地球的距离r和绕地球公转的周期T都是不同的但是由不同卫星的r、T计算出来的地球质量必须是一样的！上面这个公式能保证这一点吗？只能求出中心天体的质量！！！不能求出环绕天体的质量！！！计算中心天体的质量已知: 地球半径：R = 6400×103m 月亮周期：T = 27.3天≈2.36×106s 月亮轨道半径: r ≈ 60R， 求：地球的质量M？反馈练习 F引=Fn计算中心天体的质量知道环绕天体的线速度v或角速度ω及其轨道半径r，能不能求出中心天体的质量？问题归纳 F引=Fn一、计算天体质量的两种方法2、行星（或卫星）做匀速圆周运动所需的万有引力提供向心力问题归纳只能求出中心天体的质量！！！二、发现未知天体请阅读课本“发现未知天体”，回答如下问题：问题归纳问题1：笔尖下发现的行星是 哪一颗行星？问题2：人们用类似的方法又 发现了哪颗星？二、发现未知天体问题归纳背景： 1781年由英国物理学家威廉．赫歇尔发现了天王星，但人们观测到的天王星的运行轨迹与万有引力定律推测的结果有一些误差…… 二、发现未知天体海王星问题归纳 海王星的轨道由英国的剑桥大学的学生亚当斯和法国年轻的天文爱好者勒维耶各自独立计算出来。1846年9月23日晚，由德国的伽勒在勒维耶预言的位置附近发现了这颗行星,人们称其为“笔尖下发现的行星” 。二、发现未知天体理论轨道实际轨道 海王星发现之后，人们发现它的轨道也与理论计算的不一致．于是几位学者用亚当斯和勒维列的方法预言另一颗新星的存在． 在预言提出之后，1930年3月14日，汤博发现了这颗新星——冥王星．问题归纳二、发现未知天体问题归纳诺贝尔物理学奖获得者--物理学家冯·劳厄说： “没有任何东西像牛顿引力理论对行星轨道的计算那样，如此有力地树立起人们对年轻的物理学的尊敬。从此以后，这门自然科学成了巨大的精神王国…… ”课堂小结1、重力等于万有引力两种基本方法2、万有引力提供向心力轨道半经r明确各个物理量环绕天体m天体半经R中心天体M利用下列哪组数据可以计算出地球的质量 （ ）A. 地球半径R和地球表面的重力加速度gB. 卫星绕地球运动的轨道半径r和周期TC. 卫星绕地球运动的轨道半径r和角速度ωD. 卫星绕地球运动的线速度V和周期TABCD反馈练习已知引力常量G、月球中心到地球中心的距离r和月球绕地球运行的周期T。仅利用这三个数据，可以估算出的物理量有（ ）A.月球的质量B.地球的质量C.地球的半径D.月球绕地球运行速度的大小反馈练习BD冥王星为什么会被“降级”？ 国际天文学联合会大会24日投票决定，不再将传统九大行星