人教高一物理必修二同步教学课件7.6探究功与物体速度变化的关系 （共40张PPT）.ppt

例2 某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，图中小车中可放置砝码，实验中，打点计时器的工作频率为50 Hz. 典例精析 (1)实验的部分步骤如下： ①在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码； ②将小车停在打点计时器附近，______________，________________，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一系列点，______________________； ③改变钩码或小车中砝码的数量，更换纸带，重复②的操作． 先接通电源 再释放小车 关闭打点计时器电源 该点容易忽略 例2 某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，图中小车中可放置砝码，实验中，打点计时器的工作频率为50 Hz. 典例精析 返回 (3)本实验，若用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，应采取的两项措施是： 将木板一端垫起，平衡小车受到的摩擦力 钩码的重力远小于小车及砝码的重力和 1．(借助变力做功探究功与速度的关系)某学习小组做“探究功与速度变化的关系”的实验如图所示，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出的，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时(每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致)，每次实验中小车获得的速度根据打点计时器所打在纸带上的点进行计算． (1)除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和________(选填“交流”或“直流”)电源． 交流 1．(借助变力做功探究功与速度的关系) 橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时(每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致)，每次实验中小车获得的速度根据打点计时器所打在纸带上的点进行计算． (3)若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是(　　) A．橡皮筋处于原长状态 B．橡皮筋仍处于伸长状态 C．小车在两个铁钉的连线处 D．小车已过两个铁钉的连线 1 2 没有衡摩擦力 B 1．(借助变力做功探究功与速度的关系) 橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时(每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致)，每次实验中小车获得的速度根据打点计时器所打在纸带上的点进行计算． 1 2 (4)在正确操作情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的________部分进行测量(根据如图所示的纸带回答)． GJ 均匀 2．(借助恒力做功探究功与速度的关系)质量为1 kg的重物自由下落，通过打点计时器在纸带上记录运动的过程，打点计时器所接电源为6 V、50 Hz的交流电源．如图所示，纸带上O点为重物自由下落时纸带打点的起点，选取的计数点A、B、C、D、E、F、G依次间隔一个点(图中未画出)，纸带上的数据表示各计数点与O点间的距离． 1 2 (1)求出B、C、D、E、F各点对应的速度并填入下表 计数点 B C D E F 速度/(m·s－1) ? ? ? ? ? 2．(借助恒力做功探究功与速度的关系)质量为1 kg的重物自由下落，通过打点计时器在纸带上记录运动的过程，打点计时器所接电源为6 V、50 Hz的交流电源．如图所示，纸带上O点为重物自由下落时纸带打点的起点，选取的计数点A、B、C、D、E、F、G依次间隔一个点(图中未画出)，纸带上的数据表示各计数点与O点间的距离． 1 2 (2)求出物体下落时从O点到B、C、D、E、F各点过程中重力所做的功，并填入下表. 计数点 B C D E F 功/J ? ? ? ? ? 0.71 1.25 1.96 2.82 3.83 2．(借助恒力做功探究功与速度的关系)质量为1 kg的重物自由下落，通过打点计时器在纸带上记录运动的过程，打点计时器所接电源为6 V、50 Hz的交流电源．如图所示，纸带上O点为重物自由下落时纸带打点的起点，选取的计数点A、B、C、D、E、F、G依次间隔一个点(图中未画出)，纸带上的数据表示各计数点与O点间的距离． 1 2 (3)适当选择坐标轴，在图中作出重物重力做的功与重物速度的平方之间的关系图象．图中纵坐标表示________________，横坐标表示_______________，由图可得重力所做的功与______________成________关系．(g取9.8 m/s2) 重力做的功WG 速度的平方v2 速度的平方v2 正比 描点法画图象 课堂练习 1、本节是一个探究性实验，探究的目的是 A、探究力与物体运动速度的关系 B、探究力与物体运动加速度的关系 C、探究力对