必修1 第一章 运动的描述 质点 参考系.ppt

如何确定物体位置？ ? 文字描述方便吗？能精确吗？ ? 有没有简便又准确的方法？ 三 坐标系 1、坐标系（coordinate system）建立的作用：为了定量描述物体的位置变化 2、坐标系的构成要素： 原点、正方向、标度、 物理量、单位 * 如何学好物理呢？ 从多思多想，多动脑做起！ 一个物理教育家说：物理不是听懂的，不是看懂的，而是想懂的。 为什么是这样，而不是那样；为什么这样说而不能那样说；什么意思？可能是什么？为什么呢？为什么，为什么……………….这就叫多动脑,这就叫多思多想. 让我们从多思多想，多动脑做起吧！ ！ ！ ！ 亚里士多德说：“不了解运动，就不了解自然” 他为什么要这样说呢? 这是因为自然界是由物体构成的,而自然界的一切物体(大到天体小到分子原子)没有一个是绝对静止的,都在无时不刻在运动. 亚里士多德说：“不了解运动，就不了解自然” 他这句话给我们什么提示呢? 提示我们:要了解自然就要了解运动,就要研究运动 研究运动对我们人类又有什么用处呢？ 航空母舰上的 飞机速度加到多大才能飞起来？跑道要多长才能保证飞机加速达到起飞的速度？正因为科学家们很好的研究了物体的运动，才很好的解决这个问题 导弹的研发成功，卫星的上天，也是人类很好的研究了物体的运动规律的结果。等等还有很多 要了解自然就要了解运动。而运动，指的是物体的运动，是针对物体而言的, 自然界的物体是有一定大小，一定的体积的，有的体积还很大，比如地球，有的很小，但物体再小也有一定的大小,一定的体积。虽然实际的物体是有一定的大小，一定的体积，但在某些时候我们可以不去考虑它的大小而把物体看成(视为)一个没有体积，没有大小的东东 一个没有体积，没有大小的东东是什么呢 点 在研究物体运动时有时不必考虑物体的体积和大小而把物体视为一个有质量的点，这样的点在物理学上叫质点 能否把物体视为‘质点”的关键是什么呢？ 探究 通过以下事例的分析得出把物体视为质点的条件 1、长150m的一列火车以一定的速度通过长2000m的铁桥，若要计算它过桥用了多长时间。此时要不要考虑火车长度，能不能将火车视为质点？ 答：不能视为质点，因为火车的长度对过桥时间的长短有影响， 2.高铁火车从长沙到北京将用时8个小时，此时要不要考虑火车长度，能不能将火车视为质点？ 答：能视为质点，因为火车的长度相比长沙到北京的距离太小了，对运动8小时没有什么影响。 3.老师在楼上观看王法同学在操场上做操: A.他站在第二行第二个; B.老师正观赏他做操的动作好认看哟 A,B两种情况下王法同学能否视为质点? 4．地球是一个庞然大物，直径约为12800km，与太阳相距1．5Xl08 km．研究地球绕太阳的公转时，能不能把它看成质点?研究地面上各处季节变化时，能不能把它看成质点? 答：A情况中可视质点，B不能 答： 前者可视质点，后者不能 看物体的大小、体积对研究的问题是否有影响。若没有影响时就可以把物体视为质点，反之就不能 结论： 能否把物体视为‘质点”的关键是 “质点”是一种科学的抽象，实际上不存在，是理想化的“物理模型”。在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。质点就是这种物理模型之一。 想一想，做一做······ 1、下列关于质点的说法中，正确的是········（ ） A、体积很小的物体都可看成质点 B、质量很小的物体都可看成质点 C、不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟物体间距相比甚小时，就可以看成质点 D、只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点 想一想，做一做······ 2、下列情形中的物体可以看作质点的是·········（ ） A、跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中 B、一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上 C、木箱从高空沿直线下落 D、花样滑冰运动员在比赛中 机械运动的概念是一个物体相对别的物体的位置变化叫机械运动简称运动， 讨论? 1、概念中说的那个“相对别的物体” 的那个物体，我们通常把它叫什么？ 2、研究物体的运动是否可以不选参考系，为什么？ 3、参照物的可以任意选择的么？ 4、选择不同的参考系对于物体运动的观察得到的结论一定是一样的么？ 5、通常我们是选什么为参考系？ 　笛卡儿发明坐标系 若物体只在一条直线上运动，如何描述位置变化？ 从A到B位置变化了多少？ ` *