必修1物理人教版 2.6 伽利略对自由落体运动的研究 课件(共21张PPT).ppt

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必修1物理人教版 2.6 伽利略对自由落体运动的研究 课件(共21张PPT)

* * 分析物体的(受力情况) 空气中纸片下落 空气中重物下落 真空中重物下落 f空气阻力 f空气阻力 空气阻力f为零 G重力 G重力 G重力 伽利略对自由落体运动的研究 历史的回顾 亚里士多德通过对大量的物体自由下落的观察,直接得出结论:重的物体比轻的物体下落的快,即“重快轻慢”。由于他在学术界的崇高地位,且该结论符合生活经验,这种论断流传了近2000年。 逻辑的力量 16世纪,意大利的科学家伽利略用佯谬的方法巧妙地推翻了这种观点。 (并在比萨斜塔用实验证明了这种观点 ) (问题): 既然物体自由下落跟质量无关,那么它到底遵循什么样的规律呢? 伽利略用推论否定了亚里士多德的观点后,就开始研究落体运动的性质。 伽利略的探索之路(知识=观察+实验+思考) 大胆的猜测:下落物体的速度是随时间均匀增加的,即 则:测瞬时速度V与时间t成正比 困难一 瞬时速度无法准确测量 为了解决测量瞬时速度的困难,伽利略寻求间接验证的途径(思维的作用) 则:测下落的高度与时间t2成正比 知识 观察 实验 思考 冲淡重力 困难二 物体下落很快,很难测定不同位移的时间 (思维)为了减缓物体下落速度,伽利略设计了著名的“冲淡重力”的斜面实验。 实验验证 :伽利略用铜球从斜槽的不同位置由静止下落,伽利略手稿中记录的一组实验数据 结果表示为: 伽利略发现,斜面的倾角不同,上述比例关系同样成立,只是这个常数的随着θ的增大而增大。 知识 观察 实验 思考 时间单位 1 2 3 4 5 6 7 8 距离单位 32 130 298 526 824 1192 1600 2104 合理外推 困难三、伽利略用斜面实验验证了后,怎样说明落体运动也符合这个规律? 合理外推:随着θ的增大, 的数值在增大。当θ=900时,即物体竖直下落时,这个关系也应该成立,这时的数值最大。 至此,他终于成功地验证了原先的猜想,不但否定了亚里士多德的错误论断,而且得到了物体下落的规律。 分析:伽利略的成功,不仅在与找到了落体运动的规律,更重要的是开辟了一条研究物理学的研究之路。 思考:伽利略的科学思想方法是怎样的?其核心是什么?人们对他的贡献如何评价? 科学思想方法程序是:对现象的一般观察→提出假设→运用逻辑(包括数学)得出结论→通过实验对结论进行检验→对假说进行修正和推广→…… 其核心是:把实验和逻辑和谐地结合起来。 现在我们已经有足够的设备准确的验证落体运动规律 超越伽利略 现在我们不必用斜面来“冲淡重力”,采用现代化的仪器设备可以对落体运动精确地“计时”、“定位”,直接研究落体运动的性质。 现代研究落体运动的方法 : 1、“自由落体频闪照片”求加速度 2 、用打点计时器研究纸带求出加速度 3、其它方法(测速计等) 人们采用先进的实验手段测得: 一切物体的自由落体的加速度都相同,这个加速度叫重力加速度,用g表示。通常的计算,g值取9.8m/s2 实际意义 : 当物体所受空气阻力比物体本身重力小得多时,即fG时。从静止开始的竖直下落运动,可以按自由落体运动处理。 教材典题研究 1、伽利略用实验验证v∝t的最大困难是(  ) A.不能很准确地测定下落的距离 B.不能测出下落物体的瞬时速度 C.当时没有测量时间的仪器 D.当时没有记录落体运动的数码相机 B 2、伽利略为了研究自由落体的规律,将落体实验转化为著名的“斜面实验”,对于这个研究过程,下列说法正确的是(  ) A.斜面实验“冲淡”了重力的作用,便于运动时间的测量 B.斜面实验放大了重力的作用,便于测量小球运动的路程 C.通过对斜面实验的观察与计算,直接得到落体运动的规律 D.根据斜面实验结论进行合理的外推,得到落体的运动规律 AD 考点一:伽利略研究过程理论分析 3、伽利略对运动问题的研究,蕴藏着重要的科学思想方法,这种科学思想方法的核心是(  ) A.对现象一般观察,从而提出假说 B.把实验和逻辑推理和谐结合 C.进行大胆猜想与假设 D.对假设进行修正和推广 B 4、回顾伽利略探究物体下落规律的过程,判断下列哪个过程是伽利略的探究过程(  ) A.猜想-问题-数学推理-实验验证-合理外推-得出结论 B.问题--猜想--实验验证--数学推理--合理外推-得出结论 C.问题--猜想--数学推理--实验验证--合理外推-得出结论 D.猜想-问题-实验验证-数学推理-合理外推-得出结论 B 考点二:伽利略实验探究 5、伽利略在研究自由落体运动时,设计了如图所示的斜面实验.下列哪些方法是他在这个实验中采用过的(  ) A.用水钟计时 B.用打点计时器打出纸带进行数据分析 C.改变斜面倾角,比较各种倾角得到的x/t2的比值的大小 D.

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