教科版高中物理必修1第一章第1节绪论高中第一节物理课（16张ppt）.ppt

新目标，新起点！ 高中第一节物理课（绪论） 一、认识物理老师 1、基本资料 姓 名： 毕业院校：XX师范大学 2、联系方式 电话： QQ： E-mail： 办公室：X楼X室 物理学(physics)是研究——— 物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。 什么是物理学 你最早接触物理知识是在什么时候？ 你对物理有什么看法？ 你认为物理知识中你最拿手的是哪部分？ 思考回答： 原天地之美，而达万物之理. ——庄子·外篇·知北游 物含妙理总堪寻 观察和理解的乐趣，是大自然最优美的礼物。 ——爱因斯坦 实验就是人类与自然的主动对话。 ——丁肇中 ? 古????? 代 经?????? 典 现 ????代 时期 从远古到16世纪中叶 16世纪中叶到19世纪末 19世纪末到现在 地域 中国,古希腊,阿拉伯 欧洲 欧美及亚洲 代表 人物 亚里士多德,阿基米德,《墨经》 牛顿,伽利略,法拉第,麦克斯韦 爱因斯坦,普朗克,玻尔 主要 成就 基本测量技术,冶炼技术,杠杆原理,浮力定律,指南针的发明,各种镜的成像 日心说,万有引力定律,牛顿三定律, 热力学定律,电磁场理论,波动光学,及由这些理论引出的大量新技术 相对论与量子论及其 派生出来的各分支理论，如核物理,凝聚态物理等以及由此而产生的大量高科技,激光,超导,航天等。 主要 特点 1.开始以“自然”、“物质”作为研究对象。2.处于对现象的直观描述；经验的归纳性总结和思辩性的假设猜测阶段。 1.物理学作为一门独立的学科从自然哲学中分化出来，在科学研究方法上，也逐步走向了科学化。 2.经典物理学已形成了较为完整的理论体系。 1.向微观世界和宇宙空间进军；2.向新事物和“复杂性”进军；3.物理学与高新技术更加密切，且“产业化”过程有进一步加速趋势。 人文 特征 原始,自然,直观,粗犷 严密,厚重,稳定与和谐 简练,开放与多样性 选修 共同必修 物理 2 物理 1 选修 1-2 选修 1-1 选修 2-2 选修 2-1 选修 2-3 选修 3-2 选修 3-1 选修 3-4 选修 3-3 选修 3-5 必修 二、高中物理课程模块式结构图 关于高中物理的学习： 1、听学哥学姐说物理很难学 2、流行语：物理难，化学繁，数学习题做不完 3、高中物理： 一听就会 一看就懂 一做就错 一考就傻 初中物理 高中物理 三、初高中物理的区别 内容 要求 思维 解题 初中 1.大多是“看得见，摸得着”，与日常生活现象密切; 2.生动的自然现象和直观实验; 3.解说物理现象的多，数学计算简单。 要求学生大面积及格，教学难度基本控制在课标范围内，对物理问题的解决停留在模仿、套用公式上。 形象思维 简单 高中 1.在深度和广度上较初中有了增加，研究的物理现象比较复杂； 2.分析问题时需从实验出发，从建立物理模型出发，从多方面、多层次来探究问题； 3.在物理学习过程中抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，需要学生掌握归纳，类比推理和演绎推理方法。 要求学生有一定的自学能力、分析综合能力及知识迁移能力等，应用数学的能力要求比较高。 抽象思维 精彩 内容要求：从单一浅显到复杂严密 思维方式：从直观具体到抽象概括  解题方式：从简单的公式运算到丰 富多彩的物理建模过程 及复杂多样的数学运算  初、高中的区别 * 初中物理（力学） 高中物理（力学） 力、重力、弹力、摩擦力 同一直线上二力的合成 力、重力、弹力、摩擦力，受力分析 力的合成和分解（平行四边形定则） 二力平衡 多力的平衡 匀速直线运动 匀变速直线运动、平抛运动、圆周运动 运动和力的关系 （牛顿第一定律） 运动和力的关系 （牛顿第一、二、三定律） 功和机械能 功、机械能守恒定律，动能定理 初高中物理的不同（举例） 四、如何学好高中物理学？ 预习— 听