中央电大计算机网络教学大纲大专.DOC

《中国法制史》网上教学活动文本（2002.11.14） 吴丽娟：今天的网上答疑和讨论现在开始了。 吴丽娟：今天与吴丽娟老师一起答疑的是天津电大王燕君老师。 问：名词解释“十恶”回答哪 个朝代的算对？吴丽娟：如果要你回答“十恶”，按照唐律里的内容答。如果要你回答“重罪十条”，按照三国两晋南北朝的内容答。 问：期末网上练兵掌握考试就合格了吗?中法史太难了!吴丽娟：期末练兵是一种期末复习手段。只有掌握了课程的重点内容，才能保证考试顺利通过。 问：两汉法律形式有哪几种？吴丽娟：教材写得比较明白，请仔细阅读教材。 问：什么是“事国人过律罪”？吴丽娟：条罪名实际上是汉朝廷控制诸侯王而制定的，意思是说诸侯王每年役使吏民要有一定的限度，如果超过限度，就要被免为庶人。 问：是否应该掌握《唐律》的内容？吴丽娟：唐律是非常重要的教学内容。 问：为什么没有《犯罪学》和《中国法律思想史》的内容？吴丽娟：犯罪学和中国法律思想史是选修课，由地方电大自主选择，各种资源，包括主教材都由地方电大选择和提供。中央电大文法部法律教研室正在统筹资源，包括选修课，大概在明年秋天，选修教材也可以由中央电大提供，但还是给地方电大以自主权。 问：明清的司法制度有哪些发展？吴丽娟：司法机关的职掌有变化，死刑复核有发展，完善了秋审、朝审和热审。 问：奴隶制法制的特点是什么？吴丽娟：第一点，奴隶制法律制度都是以神权法做为立法指导思想的。举例（课本中有很多）。第二，奴隶制法制制度刑法比较残酷，死刑、肉刑。第三，奴隶制法律制度还没有从其它行为规范中独立出来。当时主要以军队的命令，到了西周礼又成为一种法律。第四，奴隶制法律制度是未公布的不成文法。到了春秋时期才正式公布成文法。第五，奴隶制法律多出于君主一人之手。主要是为了维护阶级统治出发的。 问：三国两晋南北朝以后的立法指导思想是什么？ 吴丽娟：汉朝确立了封建正统法律思想之后，后世历代封建王朝的统治思想，包括法律指导思想一直沿用。所以教材自三国两晋南北朝之后就没有再写立法指导思想。 问：名词解释十恶应该怎么回答？吴丽娟：请看教材唐律十二篇第一篇明例篇里的“十恶”，表述得比较详细。 问：封建对贵族特权有哪些？王燕京：1、汉代：贵族官僚有罪先请。2、三国两晋南北朝时期：八议、官当入律。3、隋唐时期：八议制度化，出八议外，贵族官僚还享有请、减、赎、官当、免等特权。 问：“亲亲得相首匿”如何理解？吴丽娟：此原则来自于孔子所说的“父为子隐，子为父隐”，这实际是“亲亲”原则的延伸。“亲亲得相首匿”意思是说，在一定范围的亲属之间可以互相隐匿犯罪。但除谋反和大逆除外，因为“亲亲”要以“尊尊”为上。 问：八议会考吗？吴丽娟：八议属于考试的范畴,应全面复习迎考. 问：先请制度是什么？吴丽娟：先请制度最早建立于汉朝，是贵族官僚的一种特权，具体说就是“贵族官僚有罪先请”。到了隋唐时期，就发展到八议、请、减、赎、免、和官当等制度。 问：宋刑统这种法律形式与律、令有什么区别？吴丽娟：刑统作为一种法律形式，最早出现在唐朝，唐宣宗时期曾制定过《大中刑律统类》。宋朝沿用了这种法律形式，制定了《宋刑统》。所谓刑统，就是将律、令、格、式里规定同一性质内容放在一部法律里。 问：元朝的法律重要吗？吴丽娟：元朝的法律制度在教材中讲得不多，重点掌握元朝的立法，尤其是元典章。还有就是元朝将人分成四个等级。 问：《法经》六篇之〈具律〉讲的是什么？王燕君：具律主要讲加减刑。吴丽娟：《法经》一共六篇，具律是最后一篇，相当于刑法总则。总则部分不外乎规定一些刑罚种类和定罪量刑的原则等内容。 问：今天与吴丽娟老师一起答疑的是天津电大王燕君老师。吴丽娟：秦朝是我国第一个统一的多民族的中央集权制封建国家，你想秦律的阶级本质会是什么？ 问：大明律的历史意义是什么？吴丽娟：《大明律》是明朝最重要的法典，它总结了唐、宋以来封建统治与司法镇压的经验，增加充实了加强专制主义中央集权制度的内容，其内容和编纂体例为清代统治者所效法。 以上所有内容大家都可以在《中国法制史》课程论坛中看到，欢迎大家继续到该课程论坛中提问。谢谢大家！ 1 1