展望未来-课改网.PPT

回顾历史 认识现状 展望未来——抓住机遇、开拓进取、抓好学校体育教研工作 福建省教育厅 江仁虎  一、历史的回顾 （一）体育教研管理机构及队伍发展的四个阶段 1．第一阶段（1949-1966），“文革”前17年，由于历史的局限，在当时的条件下，在全国范围内，学校体育教研活动没有形成一个管理系统，学校体育处于“一波三折”阶段。 （2）1958年“大跃进”，受浮夸风的影响，学校体育一方面提出（58年10月徐州会议），中学开展“四红”，小学开展“双红”运动。另一方面出现“以劳代体”，体育课也炼钢铁。 （3）1961-1963年，三年自然灾害，教育部出台的《全日制中学暂行工作条件（草案）第三十条和《全日制小学暂行工作条例（草案）》第二十四条均指出“体育课的要求应该适当，不要过高”。学校体育课教学降低要求，课外体育活动停止，勒紧腰带渡灾年。 1964年开始恢复正常，1966年又开展“文化大革命”。 2．第二阶段（1966-1976），“文革”十年浩劫，学校体育处于“无政府主义状态”阶段。学校体育被军事所取代，改为“军体课”。 3