案例转撰写与应用.PPT

教师教育科研价值 发现规律，获得教育科学研究的成果； 认识教育、改进工作，获得教育质量提高的成果； 提高自我，获得学校发展和教师发展的成果。 其中，改进工作和提高自我是更为重要的追求。 我们来思考: 好的研究的是什么? 1、一定是在一个共同的话语平台上，站在独特的视角，用自己的语言表述自己的观点。 2、好的研究一定是有具体的设计 做正确的事——方向 正确的做事——路径 3、好的研究一定是坚持不懈的探索,具有持久性的特征 把听懂的做出来 把做好的讲出来 把讲出的写出来 好的研究带来什么？ 1、理念更新：内在地要求学理论，自觉地反思教育理念与教学行为之间的关系。 用优秀的东西战胜落后的东西。 准确、规范、简洁、醒目 准确，就是课题名称要把课题研究的问题（研究内容）是什么，研究的对象是什么交待清楚。课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，有一个适宜的切口，能准确地把研究的对象、问题概括出来。 规范，就是所用的词语、句型规范、科学，所以是而非的词不能用，口号方式、结论式的句型不能用。因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正准备进行研究，不能有结论性的口气。??? 简洁，就是名称不能太长，能不要的字尽量不要，一般不要超过20个字。 醒目，就是课题研究的切口适宜、新颖，使人一看就对课题留下深刻的印象。 　 科研课题的表述是十分关键的