有理数的乘方()☆.ppt

思考:说说下列各数的意义,它们一样吗? 思考:说说下列各数的意义,它们一样吗? 第1个小时，传给2人； 第2个小时，传给2×2人 即4人； 第3个小时，传给23人， 即8人； 第4个小时，传给24人， 即16人； … … 第23个小时，传给223人，即8388608人； 第24个小时，传给224人，。 可贵的“乘方”精神：虽然是简简单单的重复，但结果却是惊人的。做人也要这样，脚踏实地，一步一个脚印，成功也会令你惊喜的! 作业：书上A组B组题目 作业本2.5有理数乘方(1) 同步 * * 如果你第一天给我1元，第二天给我2元，第三天给我4元，以此类推，一直给20天，我就答应你！ 每天给我10元，一共给20年。 我就不吃你！ 灰太狼能不能吃着喜羊羊呢？ 第1天: 1 第2天: 2 第3天: 4 =2×2 第4天: 8 第5天: 16 …… 第20天 =2 ×2 ×2 = 2 ×2 ×2 ×2 19个2 =2×2×······×2 10×365×20= 它能不能简化，该如何简化呢? 相同因数的乘法 引例 问题一： 相同加数的加法如何简化？ ? 6+6+6+6+6= ? 10+10+10= ? (-2)+(-2) +(-2) +(-2)= 6×5 10×3 (-2)×4 引例 问题二： 相同因数的乘法如何简化？ ? 6 + 6 + 6 + 6 + 6= ? 10 + 10 + 10= ? (-2) + (-2) + (-2) + (-2)= × × × × × × × × × ? ? ? 5 5 5 5 5 5的平方(5的二次方) 5的立方(5的三次方) 面积 体积 计算下列图形中正方形的面积和立方体的体积. 5×5 记做 52 记做 53 读作： 读作： 右上方写3 那么:类似地, 5×5×5 ×5 5×5×5 ×5×5 ??? 5×5×???×5 n个5 =54 =55 = 5n 5 5 5 5 5 a×a ×… ×a ×a n个a 记做 an an 乘方的结果叫做幂。 读做“ 的 次方”，或读做“ 的 次幂”。 幂 指数 (因数的个数) 底数 (相同因数) 这种求几个相同因数的积的运算叫做乘方, a×a ×… ×a ×a n个a 记做 an 一个数可以看作本身的1次方 如：5=51 学习了乘方的概念之后， 下列各式该如何简化？ ? 6x6x6x6x6= ? 10x10x10x10x10= ?(-2)x(-2) x(-2) x(-2)x(-2) x(-2)= 65 105 (-2)6 9 4 9 9的4次方 9的4次幂 1、在 中，底数是_________,指数是__________, 表示4个____相乘，读作___________，也读作____________. 2、 的底数是______,指数是________,表示____________, 读作_____的2次方，也读作-5的__________. -5 2 2个-5相乘 -5 2次幂 3、 表示______个 相乘，叫做 的______次方，也叫 做 的_____次幂，其中， 叫做_______,4叫做_______. 4 4 4 底数 指数 4、把(－6)×(－6) ×(－6) 写成幂的形式是 , 5、把 × × × 写成幂的形式 是 ,; (-6)3 2 3 2 3 2 3 2 3 幂的底数是负数或分数时，底数应该添上括号 6、把 写成几个相同因数相乘的形式。 7、把 写成幂的形式_______ 8、把 写成乘法的形式__________. (－3)10的底数是____,指数是____； (－3)10表示10个____相乘，叫做________ 的10次方，也叫做-3的____次幂 －3 10 . ( )7表示___个 相乘，叫做 的____次方，也叫做 的___次幂，其中 叫做____ ，7叫做____； 2 9 2 9 2 9 7 7 7 底数 指数 2 9 2 9 －3 －3 10 例1 计算 100 10